一個人從幼兒園到大學，經歷的老師也是很多的，其中肯定有印象比較深的老師。
1.初一英語老師。
我在上初一的時候不是很愛學習，而且學習成績也不是特別好，當時的英語老師是個30多歲的女老師，長得個子比較矮，而且稍微有點胖，據說她是我爸爸的初中同學，對我還是比較照顧的。記得有一次英語的早讀他給我講了一些話，讓我印象很深，總體的意思就是讓我好好學習。雖然這樣的話語其他老師也會說，但是她說話讓人很是信服，很願意聽。
後來初一上完以後，我讓家裡幫忙給我辦了留級手續。留級以後的學習態度上就好了很多了，而且學習的自信心也是比較強的，那以後基本上我在班上的學習成績都是前十名，在年級裡面也是排在前面的。
2.高一班主任。
那時候因為失誤沒有考入縣裡面的重點高中，家裡就花錢讓我進入重點高中。進入高中以後，那個班主任找我談了不少話。記得最開始的時候是讓我們那些花錢進高中的同學談話，對於我的話是，那幾個同學裡面學習稍微好的幾個，後來第一次月考的時候，我從班上50多名考到十幾名的時候，班主任指出我學習成績雖然進步很大，但是有點偏科;後來，好像每次月考結束的時候，他都有找過我談話，讓我加油，好好學習，感覺這個老師人還挺不錯的。
一個人從幼兒園到大學，經歷的老師也是很多的，其中肯定有印象比較深的老師。
1.初一英語老師。
我在上初一的時候不是很愛學習，而且學習成績也不是特別好，當時的英語老師是個30多歲的女老師，長得個子比較矮，而且稍微有點胖，據說她是我爸爸的初中同學，對我還是比較照顧的。記得有一次英語的早讀他給我講了一些話，讓我印象很深，總體的意思就是讓我好好學習。雖然這樣的話語其他老師也會說，但是她說話讓人很是信服，很願意聽。
後來初一上完以後，我讓家裡幫忙給我辦了留級手續。留級以後的學習態度上就好了很多了，而且學習的自信心也是比較強的，那以後基本上我在班上的學習成績都是前十名，在年級裡面也是排在前面的。
2.高一班主任。
那時候因為失誤沒有考入縣裡面的重點高中，家裡就花錢讓我進入重點高中。進入高中以後，那個班主任找我談了不少話。記得最開始的時候是讓我們那些花錢進高中的同學談話，對於我的話是，那幾個同學裡面學習稍微好的幾個，後來第一次月考的時候，我從班上50多名考到十幾名的時候，班主任指出我學習成績雖然進步很大，但是有點偏科;後來，好像每次月考結束的時候，他都有找過我談話，讓我加油，好好學習，感覺這個老師人還挺不錯的。