當然合適呀。
5歲多的小朋友開始上幼兒園的大班了。這時他們的思維發展得很厲害了,圖形、符號、語義都能準確認識了,除了認知和記憶能力之外,聚合思維、發散思維和評價能力都不再像4歲時偶爾涉及,而是經常出現在他的小腦袋裡了。
記憶事物時,開始聯想記憶。孩子5歲是爸爸媽媽最幸福的時候,心理上他會顯得非常順從,這是讓他們繼續學習圍棋的好時機。
此時對他繼續進行圍棋訓練,還可以幫助孩子提高自我控制能力、記憶能力、並且可以養成各種好習慣。
圍棋禮儀讓他學會尊重,圍棋規則讓他控制自己連下兩步或者悔棋等不好的行為。
這時他已經可以思考三步棋了,必然要考慮對手可能的下法,也就可以逐步解除以自我為中心的思考方式了。
5歲多的孩子學圍棋還可以學會一個重要的本領—自主學習。
這個本領不是老師教會的,而是他自己練出來的,在一盤盤對局中,他要靠自己總結經驗,學會一個又一個的小絕招來打敗對手,所以建立了自主學習的基礎。
在幼兒園階段,圍棋能夠均衡鍛鍊孩子的左右腦,提高他的觀察能力、專注力、記憶能力、自我控制的判斷能力,最為關鍵的是建立了自主學習的基礎,這樣他上小學時就不會感到吃力。
當然合適呀。
5歲多的小朋友開始上幼兒園的大班了。這時他們的思維發展得很厲害了,圖形、符號、語義都能準確認識了,除了認知和記憶能力之外,聚合思維、發散思維和評價能力都不再像4歲時偶爾涉及,而是經常出現在他的小腦袋裡了。
記憶事物時,開始聯想記憶。孩子5歲是爸爸媽媽最幸福的時候,心理上他會顯得非常順從,這是讓他們繼續學習圍棋的好時機。
此時對他繼續進行圍棋訓練,還可以幫助孩子提高自我控制能力、記憶能力、並且可以養成各種好習慣。
圍棋禮儀讓他學會尊重,圍棋規則讓他控制自己連下兩步或者悔棋等不好的行為。
這時他已經可以思考三步棋了,必然要考慮對手可能的下法,也就可以逐步解除以自我為中心的思考方式了。
5歲多的孩子學圍棋還可以學會一個重要的本領—自主學習。
這個本領不是老師教會的,而是他自己練出來的,在一盤盤對局中,他要靠自己總結經驗,學會一個又一個的小絕招來打敗對手,所以建立了自主學習的基礎。
在幼兒園階段,圍棋能夠均衡鍛鍊孩子的左右腦,提高他的觀察能力、專注力、記憶能力、自我控制的判斷能力,最為關鍵的是建立了自主學習的基礎,這樣他上小學時就不會感到吃力。