對於知識，我們有兩個過程，一個是輸入，一個是輸出。輸入是有效的學習，提升我們自身知識體系的廣度與深度。輸出則是良好的表達。培養鍛鍊演講能力，能夠做到更有效的表達，更好的輸出。一個擁有良好輸出的人，在現實生活中，無論是社交還是事業，都會收到歡迎。

最近幾年，關於演講與口才的培訓班層出不窮，方法套路千變，但道理不變。

從孩子角度來看，有了更多機會與其他小朋友交流學習，也能學到演講的一些禮儀和技巧，鍛鍊了孩子的膽量。從這一角度來看，利大於弊。

但是凡事有利有弊，有些家長一味地模仿他人，你給你娃報，我也給我娃報，卻忽略了家庭收入的不同，孩子興趣愛好的差異性。對於家境好一點的，多在各種興趣愛好班嘗試，也沒什麼壞處，但是對於家境一般的家庭，除非孩子非常喜歡，也樂於鑽研，那麼家長多支援。

我的建議：家長有意識培養孩子閱讀的習慣，讓他或她自己去思考，去分析，去總結，去探討，與同齡人亦或是與長輩探討，表達自己的觀點。

讀書、思考、表達，有輸入才有輸出。