學習好不如好學習，好學習則必須學習好。看似繞口令，實則這是規律。

一般講"學習好"是指學生的成績好，成績好由多種因素促成，一是天資聰慧，過目不忘，所以學習成績好，另一類是"笨鳥先飛"，死記硬背，得到好成績。前一類成人後多有創造牲，能成人才者較多;後一類看成人後作何工作，創意性工作成“人才"可能性低;但作一些重複性多的工作也可成"人才"。如"工匠”、“會計”等。三百六十行，行行出狀元，"狀元"就是人才！

好學習，就是喜歡學習，"博學多才”。其中"摸仿"也是學習。這就不是老師給成績能確定的。好學習必須學習好，這學習好是指學什麼必須認真，專心致志，不能"猴子瓣包穀，辦一坡，丟一坡，最後只得一個"。好學習中的學習好的人往往會成為區域性領域的人才。

人才的成長，人才的發現，人才之所以成為人才是由多種因素確定的，有人努力奮鬥了一輩子都沒成為人才，不是學習好不好，而是機遇有沒有。有句對聯說得好，現抄錄給大家:

說你行，你就行，不行也行。

說你不行，就不行，行也不行。

具有一定才華的人才能被稱作是人才，不僅僅只看學習。當今社會，學習好的人有很多，但是有的人很有修養，有能力，善良，有的確恰恰相反，在這個社會製造著各種個樣的混亂，儘管學習好，但他們並不能稱之為人才，其實世界上並沒有絕對的人才，因為人才都是在實踐中不斷學習的。

要先對學習有個定義，是學書本里格式化的還是社會實錢中的，是死學死背還是活用活理解，有些學生死學變成了本本主義一根勁，能得滿分特別是學生時代滿分，所未優秀學生，長大參加工作了，還不如一般學生，為社會做不出什麼貢獻，有的學生學習一般，但品德高尚，長大成為國家棟粱，甚到做出突出貢獻，因此學習好不一定就是人才，人才必須在社會中做出一定成績，應是人中之傑也！人才應是德才兼備，人才應是先天聰慧，後天勤奮在實踐中產生，學習好不一定是人才

學習好肯定是人才。清華和北大是中國最著名的兩所大學，都是學習非常好的學生才能上的 。在世界其他國家也是如此，都有很高標準的招生條件招收學習好的學生的高中或者大學。這些國家的重要領導崗位、重要科研崗位上的人才大部分都是從這些院校的畢業生中選拔出來的。

當然有人會說，這些重點名校也有反面教材，這都是人才群體裡面的敗類，雖然他們幹了很多壞事，但是他們的學問是很好的。這是不容否定的。

還有人會說很多人學習並不好，也成為了人才，這是以偏概全，學習好不僅是各門功課都好，有些人很偏課，他所鍾愛的科目學的很好，在學校部不算好學生，但是在他們精通的科目裡可算個專家了，他們的學習好體現在部分科目裡，這些科目最後被他們發展成一種超乎常人的藝術、科學專長，成了某方面的專家。

所以，無論如何學習不好都算不上人才。不然個別資本家就不會搞假學歷了。