首先,認清自己目前的水平。充分認識到自己的能力,是首要的一步。很多同學都會說:“我是零基礎”。但是,我們透過測評和課堂表現來看,所謂“零基礎”的同學們,實際上水平差距非常大。
有的人音訊敏感度非常好,詞彙量也有初中水平,對於簡單的題型上手非常快,對於簡單的生活場景也可以很好地發散思維,能夠準確預測場景內容。一般來說,由老師帶著分析過題目,相似的題型便可以模仿老師的方式,按照解題步驟,自己獨立完成題目。這是第一種學生。當然,更多的學生還是屬於第二種。這類學生往往單詞量很少,並且幾乎沒有系統地梳理過任何關於英語的知識點。
雖然有的學生已經是大學生了,但英語的水平依然是如此。對於這類學生而言,更大的問題是,他們普遍沒有一個很好的學習習慣。甚至,對於學習英語有著牴觸的情緒。最終,硬著頭皮幹一件事情,總是委屈巴巴的。建議報班學習一下,北京新東方的雅思全程班是個不錯的選擇~
我在國內時曾經是雅思老師 良心說話 不管哪個學校哪個老師哪種方法 管用的方法只有一個就是多聽 其餘速成的都是騙錢的
首先,認清自己目前的水平。充分認識到自己的能力,是首要的一步。很多同學都會說:“我是零基礎”。但是,我們透過測評和課堂表現來看,所謂“零基礎”的同學們,實際上水平差距非常大。
有的人音訊敏感度非常好,詞彙量也有初中水平,對於簡單的題型上手非常快,對於簡單的生活場景也可以很好地發散思維,能夠準確預測場景內容。一般來說,由老師帶著分析過題目,相似的題型便可以模仿老師的方式,按照解題步驟,自己獨立完成題目。這是第一種學生。當然,更多的學生還是屬於第二種。這類學生往往單詞量很少,並且幾乎沒有系統地梳理過任何關於英語的知識點。
雖然有的學生已經是大學生了,但英語的水平依然是如此。對於這類學生而言,更大的問題是,他們普遍沒有一個很好的學習習慣。甚至,對於學習英語有著牴觸的情緒。最終,硬著頭皮幹一件事情,總是委屈巴巴的。建議報班學習一下,北京新東方的雅思全程班是個不錯的選擇~