關鍵看犯的是什麼事情。
比如小朋友們在一起踢球,一腳踢出去球打到另一個小朋友臉上了,小朋友立馬哭了,你家孩子也嚇壞了哭了,這種不是什麼原則問題的,在讓他給小朋友道歉後,你還要安慰他,告訴他體育運動本身就存在種種風險,是正常的,過程中注意保護自己保護他人就好。
比如小孩子從幼兒園回來手裡擺弄著一個很好看的鉛筆,問他哪裡來的他說從鄰桌小朋友書包裡拿的,這就要趕緊定性狠狠批評了,別以為孩子還小,防微杜漸什麼意思,就是把問題消滅在萌芽狀態,看到喜歡的東西就拿,小的時候不管說情有可原,長大了看到別人的金項鍊也喜歡,也偷偷拿來,這就是盜竊的犯罪行為了。
九層之木起於壘土,千里之堤毀於蟻穴,所有大的事件、現象,都是從小的發展而來,原諒與否,矯正與否,決定著一個孩子的未來。
關鍵看犯的是什麼事情。
過失類的,無法預計後果,不小心造成錯誤的,不僅要原諒,還要安慰比如小朋友們在一起踢球,一腳踢出去球打到另一個小朋友臉上了,小朋友立馬哭了,你家孩子也嚇壞了哭了,這種不是什麼原則問題的,在讓他給小朋友道歉後,你還要安慰他,告訴他體育運動本身就存在種種風險,是正常的,過程中注意保護自己保護他人就好。
非過失類的,主動犯事,那就必須嚴加管教,稍有放縱那就是害了他比如小孩子從幼兒園回來手裡擺弄著一個很好看的鉛筆,問他哪裡來的他說從鄰桌小朋友書包裡拿的,這就要趕緊定性狠狠批評了,別以為孩子還小,防微杜漸什麼意思,就是把問題消滅在萌芽狀態,看到喜歡的東西就拿,小的時候不管說情有可原,長大了看到別人的金項鍊也喜歡,也偷偷拿來,這就是盜竊的犯罪行為了。
九層之木起於壘土,千里之堤毀於蟻穴,所有大的事件、現象,都是從小的發展而來,原諒與否,矯正與否,決定著一個孩子的未來。
看問題換一種角度,講觀點升一個高度,牆裂後是磚,我是專門引玉的拋磚人——牆笑裂。