我是教師，教育是我的主業。一個好的託管班給孩子帶來什麼變化，我是這樣認為的！
首先，我想首先要應該使孩子變得懂規矩！人之初，不知道守規矩，怎麼才能守規矩就是要接受教育。守規矩就是增加自己的修養，世界在悄悄的獎勵一些有教養的孩子，想想如果一個不守規矩的人在什麼地方可以讓人喜歡！在學校上課說話打鬥，讓老師無可奈何，下課樓道里大吵大嚷，旁若無人！這樣的孩子誰喜歡！
我知道一個託管班注意對託管的孩子規矩的教育，孩子們來到託管班都是按部就班的做事。最令我點讚的是其中有一個學生屢教不改，不守規矩！託管班果斷把這個孩子開除，因為他來了之後攪得整個託管班不得安寧，你的錢我可以不掙但是我要我託管的學生都守規矩！這是一個有良心得託管班！
第二，一個好的託管班要培養學生完成作業的習慣！家長把孩子託付給你你應該努力教育孩子每天完成作業，改掉不完成作業的習慣，嚴厲的監督和物質言語的鼓勵相結合。讓學生養成今天的是今天做的習慣，也讓孩子做事不拖沓！
第三，是讓學生休息改變原來作業依靠別人的依賴性。不能一不會了就問別人，甚至有的託管班還代替學生寫作業！要讓學生養成自己獨立思考的好習慣！遇到不會的問題，不急於向別人求教，而是坐下來好好的思考！
我是教師，教育是我的主業。一個好的託管班給孩子帶來什麼變化，我是這樣認為的！
首先，我想首先要應該使孩子變得懂規矩！人之初，不知道守規矩，怎麼才能守規矩就是要接受教育。守規矩就是增加自己的修養，世界在悄悄的獎勵一些有教養的孩子，想想如果一個不守規矩的人在什麼地方可以讓人喜歡！在學校上課說話打鬥，讓老師無可奈何，下課樓道里大吵大嚷，旁若無人！這樣的孩子誰喜歡！
我知道一個託管班注意對託管的孩子規矩的教育，孩子們來到託管班都是按部就班的做事。最令我點讚的是其中有一個學生屢教不改，不守規矩！託管班果斷把這個孩子開除，因為他來了之後攪得整個託管班不得安寧，你的錢我可以不掙但是我要我託管的學生都守規矩！這是一個有良心得託管班！
第二，一個好的託管班要培養學生完成作業的習慣！家長把孩子託付給你你應該努力教育孩子每天完成作業，改掉不完成作業的習慣，嚴厲的監督和物質言語的鼓勵相結合。讓學生養成今天的是今天做的習慣，也讓孩子做事不拖沓！
第三，是讓學生休息改變原來作業依靠別人的依賴性。不能一不會了就問別人，甚至有的託管班還代替學生寫作業！要讓學生養成自己獨立思考的好習慣！遇到不會的問題，不急於向別人求教，而是坐下來好好的思考！