我覺得沒有什麼不合適的。教師佩戴擴音器上課是工作的需要，也是身體的需要。

過去許多學校，尤其是城關地區的學校，班額都很充足，70、80個人一個班是常態，90個人一個班也不少見。現在雖然要求推行小班化，但大都仍然在60人左右。由於學生人數多，教室空間大，老師如果不用擴音裝置，距離老師遠的學生聽不清楚，尤其是學生討論、交流時，老師要提醒學生、指導學生更是很費力。據我所知，老師使用的擴音器，都是老師自己購買的，試問：一個為工作自掏腰包的老師為什麼要被質疑呢？他們佩戴一個擴音器難道是為了趕時髦嗎？

一般老師每天除備課、看作業、參加教研活動、管理學生等工作外，還要進教室上三至四節課，有的農村小學甚至要包班。從生理角度來說，人的嗓子連續講話不得超過90分鐘，且聲音還不能太大。試問：老師也是人，每天要連續用嗓子3、4個小時，承受得了嗎？

使用數碼擴音器會帶來哪些不良影響

❶影響鄰班教學

昨天我和另一位同事帶班巡查，當走到高一教學樓的時候，還在樓外就聽到了老師用擴音器講課的聲音。

走近這口教室以後，看見一位青年教師頭上帶著耳麥、話筒，正在教室裡講課。

無獨有偶，整個高一教學樓共有26個教室，大約有6名教師使用了擴音器講課，並且耐人尋味的是，使用擴音器的竟然全部是青年教師，大部分是去年招錄的教師！

看到這種情況，我和同事的感受是一樣的：

因為樓內的教室相鄰太近了，隔壁就是其他教室。使用擴音器的話，聲音會對鄰班有影響，特別是夏天，各班的門窗都開啟的時候，這種噪音更是影響很大。

❷影響本班學生的聽課質量

我曾經聽過一位老師的課，當時她戴著擴音器進行講課的。就我的感受而言，效果並不好，聲音經過擴音器傳出後，音色發生了變化，甚至有些失真。與外面大街上小商販通過小喇叭的叫賣聲有些類似，感覺不是很爽。

這種聲音容易使得學生出現聽覺疲勞，導致精力不集中的現象，影響聽課質量。

❶青年教師因為年齡原因，容易接受、嘗試新鮮事物。

❷有些青年教師講課不願意出力，想用最小的力氣發出較大的聲音。

❸有的青年教師比較注意養生，知道咽炎是教師的職業病，為了預防咽炎或者喉嚨嘶啞，他們會選擇使用擴音器。

在我看來，教師最好不用擴音器講課。

但是有些情況下是可以使用的：

❶身體不舒服，比如感冒了，渾身無力，說話沒勁的時候；

❷在比較大的教室內上合堂的時候。

教師無小事，事事是小節。

在從教的過程中，有很多地方是需要注意的，而不能率性而為，不能自己認為怎樣就怎樣。

對有鞋老師坐在講臺上講課，濃妝豔抹、穿著拖鞋進教室的情況，你是如何看待的呢？

1.老師寫粉筆字，有粉塵，對孩子會不會有危害！

2.老師帶擴音器，會不會傷害學生的聽覺。

3.老師上課都愛用多媒體播放PPT，會不會損害學生視覺！

哇塞，你們以為我願意上課寫粉筆字啊？我直面黑板，吸的不是更多？舉手寫字胳膊酸知不知道？寫完手指髒兮兮的難受，腐蝕面板知不知道？

你們以為我願意用擴音器啊？一天六節課，一個班八九十號人，不用擴音器我真的不能保證每個學生都聽得清楚，別跟我說，為啥有人能不戴擴音器也能上好課！聲帶問題，不是每個都天生優秀抗造！

你們以為我願意天天用PPT啊？我每節課要寫教案，還要提前做好PPT，你們以為PPT好做啊？不做PPT我週末還能多休息會呢！這不都是現在科技化教學的要求嗎？

請問，家長朋友們，你們確定希望我們聽你們的要求嗎？說實話，不寫粉筆字，不用擴音器，不用PPT，甚至不罰孩子抄寫，孩子犯錯我們絕不冷臉大聲說話，這些我們都可以做到，還會更輕鬆。

但是，這樣是對孩子好嗎？

老師上課佩戴數碼擴音器講課，這樣做很合適。

一、因為老師長期用嗓，普遍有慢性咽炎，普遍聲音嘶啞。為了讓學生都能聽得見老師的講課，佩戴擴音器是最好的選擇。

二、國家教育法也沒規定老師不準使用擴音器上課，所以老師佩戴擴音器是合理合法的。

所以，我很多同事都佩戴小蜜蜂。她們說其實不想佩戴的，因為要把帶子拴在腰上，要把耳麥戴在頭上，非常麻煩的。但是為了學生，為了教學，一切麻煩都忍住。

我要來回答一下這個問題！

首先我做好好多年老師（公立學校代課老師，培訓學校老師）以後也有可能繼續做，因為我是真的喜歡這份職業。

我的同事們有的上課不戴擴音器，比如小右老師，她嗓門大更主要是她竟然可以半天或者一天不喝水，一天八節課，相信嗎？我信，親眼目睹。她是一位非常非常負責任的老師，經常看到有很多人評論說，培訓學校就是為了錢，其實真有好學校不止為了錢！！我以前待的就是，我們從來不慫恿或者旁敲側擊讓家長報名，我們一直強調孩子真有需求才來學習。有的孩子來了不學習我們跟家長溝通，最後退費給家長，因為我們實在看不下去他在課堂不聽講課下不完成作業，溝通無動於衷的調調，更不想看到他們浪費家長的辛苦錢。

其他老師上課戴的多，戴它對孩子們有什麼影響呢？幾乎沒有呀，用幾乎是怕有的人非說有，講課聲音洪亮了，照顧了老師的嗓子顧及了後位的孩子，為何不可呢？同事小林屬於體質不太好的老師，總是這裡不舒服那裡不得勁的，無奈，上課就戴著它，但不是節節都戴，因為戴它還是有點不便，只有累了想小點聲了才會戴上。

說說我自己，我平時上課不用它，為什麼呢？哈哈，因為我是個大胖子我有勁兒啊！聲音可大呢。不過，一天八節課上下來也累，很奇怪的是，只有在課堂上就不會累不會不樂意講話，下課後放學後就發覺，呀，嗓子好乾呀，趕緊去喝水！

戴它上課沒什麼的，家長們不用太在意這個的。一個負責有耐心有愛心有能力才是評價老師最重要的方面。

我是一個二十幾年教齡的老教師，從來沒有使用過擴音器。記得剛剛走上講臺的幾年，經常有學生反應我上課聲音太小，後排的同學聽不太清楚。於是我特意提高自己的音量，但有時不注意又會不知不覺地低下去，這在一定程度上影響了我的課堂效果。我當時很煩惱，如果有現在這樣的擴音器，我一定會用上。不過後來在我自己的刻意努力下，再也沒有學生反映我上課聲音問題了。

老一輩的教師是都不用擴音器的。以前只有大型公開課，上百個聽課老師在裡面，非用擴音器不可。一般課堂很少看到有人用，直到幾年前學校一位新來的年輕老師，我看到他一直用擴音器上課，心裡感覺怪怪的。現在學校裡大部分人都不用，只有少數年輕老師在用。

用數碼擴音器上課到底好不好？在我一個老教師看來，不提倡不反對。說不提倡，是因為沒有必要，用洪亮的聲音講課也是一個老師的基本素質，大部分老師都不用，你個別人用，有點另類。至於有些人說的擴音器影響孩子的聽力問題，我沒有求證，不好多說。說不反對，是因為數碼擴音器是一種現代技術成果，如果一個老師聲帶真有問題，借用一下這種新技術也未嘗不可。

總的來說，建議年輕老師，數碼擴音器能不用就別用了吧。

正常的工作防護與輔助器材有什麼合適不合適的，這個問題問得實在沒水平。

我認為題主應該更關注是否應該強制性的對教師使用的擴音器制定更嚴格的質量標準和效能規範，消滅劣質擴音器材給教師使用中帶來的麻煩，保證更好的教學效果。

在生活中我也發現很多教師使用的擴音器效果很差，放大失真，傳出來的聲音嘶啞，刺耳，使人聽起來非常不舒服，經常是：前排快震聾，後排聽不清，隔壁帶回聲。

但並不能因此就去質疑教師該不該使用擴音器，教師聲音大小因人而異，更不會自帶大功率喇叭，班容量越來越大，過去的教室設計已經不能滿足現在實際的教學需求，不用擴音器你讓教師怎麼辦？坐後面聽不到學生是不是還得自帶助聽器？

所以，題主應該把問題改成：教師現在使用的擴音器效果不好，該怎麼辦？

我覺得，所有在超過一定容量和麵積的教室強制安裝帶有功放的多聲道擴音系統，給教師使用專用的領口或頭戴式拾音器裝置才是解決問題的根本辦法，但這些不是教師自己能夠解決的，需要得到學校、教育管理部門和全社會的共同關注，也更能體現出對教師的職業關懷。

其實教室改造的成本並不高，一個簡單的功放系統+4個或者6個立體聲喇叭+無線麥克風，再加上專業人員的調教來保證聲音分佈柔和均勻也不會影響其它班級。就樣才能真正的解決問題。

發現問題要針對問題本身，去想去問什麼辦法能夠切實可行的解決問題，而不是抱怨和甩鍋。

看到這個問題，我感到很驚訝，又覺得好笑，就好像我們平時開玩笑一樣，老師不能上廁所，不能吃飯，因為老師是神聖的。在教學中，帶擴音器的老師一般都是低段，因為低段的學生紀律不好，一般教室裡很吵鬧，老師如果聲音小點學生們根本聽不見，不帶擴音器，一節課吼下來能把老師累個半死，所以，這個問題問得很無聊。

合適，也有必要

有時候，學校在安排課的時候，沒有考慮教師實際身體情況，出現3-4節連續上課的情況，還有些教師本身工作量非常多。如果教育物件是一些調皮的孩子，老師都要身體透支、扯著嗓門講課，生怕講課聲音被淹沒，教師聲嘶力竭。長期這樣的教學狀態，教師有精力和心情去研究教學研究學生嗎？

長期用桑過多、在聲帶疲勞情況下依舊用桑，咽喉炎是大多數教師的職業病之一。使用擴音器不僅有助於緩解教師上課透支身體的壓力，還可以有效提高學生注意力。有些學生上課容易走神、時而還打瞌睡。使用擴音器擴大聲音，一定程度上能提醒這部分學生。有些教學班級人數非常多，50-80人左右的班級、還有大學校園裡的幾百人大課，這些教學中都有必要使用擴音器。人數眾多班級，只要學生稍微說點什麼，都會非常吵鬧，為了使更多的學生聽清講課內容，擴音器不可缺。

目前已經有一些學校在教室佈置上配備了擴音器，這也是形式所趨。

同樣是教師，我來回答一下這個問題。

教師上課佩戴擴音器是從20 02年前後就開始了。以前班額大人數多，最多的時候一個班達到150人。要想保證上課效果，就必須用擴音器。不用，學生就聽不到。

後來班額變成60個人左右，在小教室上課基本上不用，06年開始年輕一代的教師基本上都佩戴小型擴音器，就是小蜜蜂。非常洋氣方便，上課效果也很好。在這些年輕教師的引領下，老教師們也紛紛佩戴擴音器。因為我們傳統的教室佈局只隔一道牆，平時聲音大的老師上課上前竄音，帶上小蜜蜂之後，那個效果跟唱卡拉OK差不多，非常的混亂。

通常都是緊閉門窗。有的時候後門後排的同學同時上兩節課。領導也不管，基本上是預設。

今年高三開學受疫情影響，大班變小班，每個班級30個人，一個老師要上4節課，必須要用擴音器，否則嗓子就不能要了。因為戴著口罩的原因，每次上完4節課之後腦袋都暈暈的。老師們得咽炎的特別多。沒有人心疼老師，所以說佩戴擴音器或數碼擴音器，如果不影響相鄰班級的老師上課的話，是完全可以的。拿著話筒上課還顯得跟專家一樣。學生課下拿過老師的話筒，還可以高歌一曲。為什麼反對呢？