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1 # 似水流年154831295
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2 # 吉林中公教師網
首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
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3 # 阿信說個人成長
謝邀，教師這個職業和其他行業還是有所區別，從事教師的人多多少少具備愛心的。一個從事教師的朋友，打20幾歲開始便找尋看起來"駭人聽聞"的意義。人生的意義。朋友到了中年時，赫然發現它也許是對"愛"潛能上的追求與追尋。換句話說，精神上所謂的意義不過是有人愛你。而能兜兜轉轉、轉角卻也在不經意間遇上適合、認可愛你的人便成了人生意義歸宿。至於一個孩子從事什麼崗位和行業，也就是天高任鳥飛，海闊憑魚躍，從事什麼崗位不是一拍腦門，很多人認為什麼好、什麼有前途便去從事什麼。不過是孩子具備什麼特長，天賦，愛好而已
我是一名教師，我不願意讓自己的孩子從事教師這個職業。原因有以下幾點:
第一、人生髮展空間有限。教師可能最美心的就是職稱問題。光升職稱就焦頭爛額，幾乎沒有精力去考慮別的。
第二、日常工作繁忙、枯燥，易產生職業倦怠心理。我是高中班主任，6:20起床，晚上10:10分結束。除此之外還有教學教研工作等。
第三、由於工作原因，性格可能會變得暴躁。我2007年參加工作，那時性格還挺好的。但現在變得暴躁，整天面對學生，回家後不想再管孩子。有時還控制不住想發火。
就說這些吧，說多了都是淚。