最好的推廣國學就是以身作則,只有自己改變了,才能更加的影響他人。
現在大多數的國學教育都還是環繞在背誦經典,強調的是與應試教育的關聯性。但在呦呦的學習、認知與教學實踐中,國學教育其實最重要的是全人教育,它是健全一個人的身心靈全方位的,而不僅僅只有在於課業上的,基於這個基礎上,我們更應該著重於與日常生活的結合。
國學教育中有許多經典可以進行教學,以下根據不同年紀推薦相對應的經典。
針對幼兒,會建議使用聲律啟蒙、幼學瓊林、弟子規等,具有音律節奏、且內容充滿故事及很容易與生活進行結合的品格教育。
小學生、初高中生,則是推薦家訓、百孝篇、四書、小古文等,根據不同年紀的孩子可以由淺至深的帶入,並更多的是結合生活進行教育。
成人的部份,四書五經、道德經、清淨經等都合適,主要是以自身的興趣為主,去進行經典的探討。
國學教育有一點特別的重要,它是需要日積月累慢慢實踐才能看到成效的,所以要堅持下去。
在進行孩子經典的部份也有一點要提示,不要強求孩子一定要背起來,而是要透過多次誦讀的方式,每天堅持讀15分鐘,一點一滴的累積,即使你不叫他背,他也會自然而然的背起來。
最好的推廣國學就是以身作則,只有自己改變了,才能更加的影響他人。
現在大多數的國學教育都還是環繞在背誦經典,強調的是與應試教育的關聯性。但在呦呦的學習、認知與教學實踐中,國學教育其實最重要的是全人教育,它是健全一個人的身心靈全方位的,而不僅僅只有在於課業上的,基於這個基礎上,我們更應該著重於與日常生活的結合。
國學教育中有許多經典可以進行教學,以下根據不同年紀推薦相對應的經典。
針對幼兒,會建議使用聲律啟蒙、幼學瓊林、弟子規等,具有音律節奏、且內容充滿故事及很容易與生活進行結合的品格教育。
小學生、初高中生,則是推薦家訓、百孝篇、四書、小古文等,根據不同年紀的孩子可以由淺至深的帶入,並更多的是結合生活進行教育。
成人的部份,四書五經、道德經、清淨經等都合適,主要是以自身的興趣為主,去進行經典的探討。
國學教育有一點特別的重要,它是需要日積月累慢慢實踐才能看到成效的,所以要堅持下去。
在進行孩子經典的部份也有一點要提示,不要強求孩子一定要背起來,而是要透過多次誦讀的方式,每天堅持讀15分鐘,一點一滴的累積,即使你不叫他背,他也會自然而然的背起來。