不想一大推理論，直入主題吧。

首先，孩子一直不聽課，大多數屬於調皮。您要和班主任多溝通，多支援班主任，多信任班主任。

然後，家校聯合是一道最棒的方法。老師嚴厲，家長也要嚴厲。但您要想清楚，對待“嚴厲”的度在哪？特別是棍棒教育，有些皮孩子就是需要給他兩下。但要記住，這個棍棒教育是警戒作用！不是唯一的方法！

但您屬於哪類呢？(僅僅針對您說的孩子)

1、用鞭子嚇唬，不忍心下手

2、用鞭子輕觸一下，然後是自己心疼，馬上笑容滿面的帶他去吃肯德基。

3、用鞭子直接打下去(手心，屁股都可以)，然後讓他疼進心裡，承認錯誤後，再來一鞭。狠狠地警戒他！

第三種方法。一般情況下，都是所謂“窮兇極惡”的人，媒體和“道德高尚”的磚家定會讓老師坐牢，但是，熊孩子不狠心教育好，一影響其他孩子，二可能，只是可能，未來就是社會的一個禍害。二年級的孩子，如果家長抱著一個觀念“他還小，什麼都不懂，罵他幹嘛？打他幹嘛？凡事講道理，他自然懂，等他懂了，自然就好了，自然就是優秀的孩子了”，這個觀念害了不少孩子和家庭！

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首先，孩子一直不聽課，大多數屬於調皮。您要和班主任多溝通，多支援班主任，多信任班主任。

然後，家校聯合是一道最棒的方法。老師嚴厲，家長也要嚴厲。但您要想清楚，對待“嚴厲”的度在哪？特別是棍棒教育，有些皮孩子就是需要給他兩下。但要記住，這個棍棒教育是警戒作用！不是唯一的方法！

但您屬於哪類呢？(僅僅針對您說的孩子)

1、用鞭子嚇唬，不忍心下手

2、用鞭子輕觸一下，然後是自己心疼，馬上笑容滿面的帶他去吃肯德基。

3、用鞭子直接打下去(手心，屁股都可以)，然後讓他疼進心裡，承認錯誤後，再來一鞭。狠狠地警戒他！

第三種方法。一般情況下，都是所謂“窮兇極惡”的人，媒體和“道德高尚”的磚家定會讓老師坐牢，但是，熊孩子不狠心教育好，一影響其他孩子，二可能，只是可能，未來就是社會的一個禍害。二年級的孩子，如果家長抱著一個觀念“他還小，什麼都不懂，罵他幹嘛？打他幹嘛？凡事講道理，他自然懂，等他懂了，自然就好了，自然就是優秀的孩子了”，這個觀念害了不少孩子和家庭！