以不學習為榮的人,學習往往是他們心頭的痛,我之前身邊也有這樣的人,以我的觀察來看,這種人是很無知,心智模式也有很多問題。
第一,這種人不相信世界有客觀規律這種東西,即使他們是學理工科的,也不妨礙他們活在自己的世界裡,心理學上管這種狀態叫全能自戀,像嬰兒一樣活在自己的一元的世界裡。
第二,這種人不明白坐吃山空的道理,他們沒有意識到靠自己存量的知識和技能,在這個快速發展的時代根本不夠用,很多大學感覺還不錯的人,就是輸在沒有意識到不能靠存量這個問題上,到了四十多歲這種人往往混得比較慘。
第三,這類人投機取巧的心理很重,向外界歸因的心理很重,缺乏自我反思能力,控制不好自己的情緒,容易衝動。
第四,這類人往往很自私,沒有什麼人情味,同理心淡泊。
……
以小見大,一個點的問題往往折射出的是一個整體的問題,還有很多相關的特質可以從上面的特質推斷出來,因為一個特質不是無緣無故出現,我現在對待這類人的方式只有兩個字:遠離。
以上是我的經驗之談,希望對大家識別垃圾人有幫助。
以不學習為榮的人,學習往往是他們心頭的痛,我之前身邊也有這樣的人,以我的觀察來看,這種人是很無知,心智模式也有很多問題。
第一,這種人不相信世界有客觀規律這種東西,即使他們是學理工科的,也不妨礙他們活在自己的世界裡,心理學上管這種狀態叫全能自戀,像嬰兒一樣活在自己的一元的世界裡。
第二,這種人不明白坐吃山空的道理,他們沒有意識到靠自己存量的知識和技能,在這個快速發展的時代根本不夠用,很多大學感覺還不錯的人,就是輸在沒有意識到不能靠存量這個問題上,到了四十多歲這種人往往混得比較慘。
第三,這類人投機取巧的心理很重,向外界歸因的心理很重,缺乏自我反思能力,控制不好自己的情緒,容易衝動。
第四,這類人往往很自私,沒有什麼人情味,同理心淡泊。
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以小見大,一個點的問題往往折射出的是一個整體的問題,還有很多相關的特質可以從上面的特質推斷出來,因為一個特質不是無緣無故出現,我現在對待這類人的方式只有兩個字:遠離。
以上是我的經驗之談,希望對大家識別垃圾人有幫助。