同學,你好!
其實基礎內容,用一句話來說,就是你最基本的知識與方法。這麼說比較抽象,我們換個角度來談,就是隨便給你一個知識點,你都能舉一反三,給別人講出來,並且能夠做出相關的習題。
什麼是基礎?教材上的內容就是基礎,不僅僅是大字內容,有的時候一道課後練習題都有可能暗藏著一些技巧與方法。不要覺得難理解的東西不是基礎,不是這樣的。你一定要肯琢磨那些知識點,那些題。
那要是說如何檢驗自己學沒學會,或者說基礎怎麼樣,用市面上的那些輔導書就足夠了(不是那些拔高題,就是同步複習的卷子)。你要是做的不錯,那你的基礎就沒有問題;要是你打的分很低,那麼你的基礎就不能高。做題也是鞏固知識點的手段之一。
至於文科思維,我由於學的是理科,就不深入的說了。但是有一點,就是文科也是有思維要求的,歷史有“史觀”,地理也要求你對各種圖形分析的思維。這個是要在平時一點一滴積累而成的,不是說你天天看輔導書的那一章節就足夠了(這一步也很重要,但是在其他章節的時候就要多往這裡想)。
同學,你好!
其實基礎內容,用一句話來說,就是你最基本的知識與方法。這麼說比較抽象,我們換個角度來談,就是隨便給你一個知識點,你都能舉一反三,給別人講出來,並且能夠做出相關的習題。
什麼是基礎?教材上的內容就是基礎,不僅僅是大字內容,有的時候一道課後練習題都有可能暗藏著一些技巧與方法。不要覺得難理解的東西不是基礎,不是這樣的。你一定要肯琢磨那些知識點,那些題。
那要是說如何檢驗自己學沒學會,或者說基礎怎麼樣,用市面上的那些輔導書就足夠了(不是那些拔高題,就是同步複習的卷子)。你要是做的不錯,那你的基礎就沒有問題;要是你打的分很低,那麼你的基礎就不能高。做題也是鞏固知識點的手段之一。
至於文科思維,我由於學的是理科,就不深入的說了。但是有一點,就是文科也是有思維要求的,歷史有“史觀”,地理也要求你對各種圖形分析的思維。這個是要在平時一點一滴積累而成的,不是說你天天看輔導書的那一章節就足夠了(這一步也很重要,但是在其他章節的時候就要多往這裡想)。