區別很大，但不能絕對地以導師的職稱來劃分優劣。
以我自身經驗來說吧。我讀的普通院校的文科專業，選導師的時候大家都傾向於選擇教授、領導，有兩位年輕老師只是講師，選的人很少，後來老師們協商之後，將熱門導師的學生分了一兩個給這兩位講師。被分配的同學當時是有點遺憾沮喪的，但是後來的狀況卻扭轉了大家的想法。
其實對於新入門的小白來說，即使導師只是講師，指導我們也是綽綽有餘。而且這兩位老師碩博都是名校畢業，學術能力以及認真負責的程度都值得肯定，反倒是當初選了大牛做導師的同學，如今的委屈只有自己懂。名氣大的導師，一般都很忙，帶的學生也相對多，還有自己手頭的事務，分身乏術，也難得有時間關心自己帶的學生，三年的學業更多時候是靠學生自力更生。當然，跟著教授導師也有優勢，專案課題相對較多，導師一般都會帶上自己學生參與，這樣對於你評獎學金或者未來的發展都有好處。
所以，選教授還是選講師，需要綜合分析，既要考慮老師的實力水平，也不要忘記充分了解自身，不要眼高手低，老師再厲害，也需要自己跟得上，要不讀研期間會非常痛苦。
區別很大，但不能絕對地以導師的職稱來劃分優劣。
以我自身經驗來說吧。我讀的普通院校的文科專業，選導師的時候大家都傾向於選擇教授、領導，有兩位年輕老師只是講師，選的人很少，後來老師們協商之後，將熱門導師的學生分了一兩個給這兩位講師。被分配的同學當時是有點遺憾沮喪的，但是後來的狀況卻扭轉了大家的想法。
其實對於新入門的小白來說，即使導師只是講師，指導我們也是綽綽有餘。而且這兩位老師碩博都是名校畢業，學術能力以及認真負責的程度都值得肯定，反倒是當初選了大牛做導師的同學，如今的委屈只有自己懂。名氣大的導師，一般都很忙，帶的學生也相對多，還有自己手頭的事務，分身乏術，也難得有時間關心自己帶的學生，三年的學業更多時候是靠學生自力更生。當然，跟著教授導師也有優勢，專案課題相對較多，導師一般都會帶上自己學生參與，這樣對於你評獎學金或者未來的發展都有好處。
所以，選教授還是選講師，需要綜合分析，既要考慮老師的實力水平，也不要忘記充分了解自身，不要眼高手低，老師再厲害，也需要自己跟得上，要不讀研期間會非常痛苦。