想一個人練習口語？那哪裡都是可以的。比如圖書館的讀書室外面、空閒的教室，公園，走廊、小樹林，哈哈。

而且你可能有一個誤區，就是跟自己練習口語，還要發很大的聲音，不需要的。

我們常常認為口語要和別人一起練習，但是很多時候都是缺少條件的。

最方便的辦法就是跟自己用口語交流。

這個時候還有什麼好擔心的，自己怎麼說都可以，也不用怕聲音小，自己知道說了什麼就好了。

哪裡用的著擔心呢。

像我以前跟自己練習口語，就是自言自語，包括高中在騎車的時候，也是跟自己說，想到什麼話題就說什麼，雖然當時的發音一塌糊塗，但是我鍛煉出了敢說英語的能力，想到什麼，就用簡單的單詞來表述，同意轉換，這才能有後來的發音糾正。

大學畢業面試過一家外企時，其實考的最多的就是口語交流，把他嘮明白了就好了，也不要怕口音問題，美國各個地方口音還不同呢，我當時照樣能拿到offer。雖然最後沒去，但是我很感激自己能跟自己練習口語的過程。

加油！堅持下去！

對於這個問題，我覺得是有解決辦法的。沒有人規定英語學習必須在課堂上，我們可以自己學習，也可以向身邊懂英語的人學習！只要可以有機會，我們就能學習。

一個人能不能練習，當然可以！而且自學的能力不比光聽老師講課差，因為自學更能考驗一個人的耐力和持續力。那麼一個人應該怎麼學口語？下面告訴你正確有效的辦法。

為什麼推薦一下這種辦法，這是因為自己曾經實踐過，而且也是有效的。去路邊一個安靜的地方不光可以呼吸新鮮空氣，還能在安靜的小道邊沉下心去，專注於自己的英語學習材料，放聲大讀，在乾淨的環境裡面讀出自我！

第一，讀透材料。讀材料是我們紮實和鞏固自己基本功的第一步，沒有良好的思考能力，我們的朗讀就會走偏方向，和既定的目標漸行漸遠！把需要學習的材料帶上，可以是書也可以是單篇講稿，提前熟悉一下材料內容，再開始朗讀。有人說，朗讀還不簡單嗎，不就是認識幾個字就可以嗎？我想說這種人的思想確實是錯了，朗讀需要融入自己的情感，把文字和自己的思考很好地結合起來，這樣朗讀的效果才是有用的！朗讀需要專注於 每一個細節，從詞到段落，從段落到篇章，最後將全文結合起來，形成對口語材料的完整把握！

第二，學會思考材料！不少口語不好的同學總是抱怨自己的口語不好，原因就是自己太盲目，太沒有思考能力，對別人的推薦的材料一窩蜂地全盤接受。材料只有用對才能發揮好材料的意義，這個時候個人學習口語材料的作用才是最大的。正確的材料匹配正確的人！

比如有些基礎性的材料適合小孩子，而你一個成年人去學習，這個時候雖然在學習成就感上面有了長進，但是自己真的吸收和拓展的能力十分有限，所以不值得推崇！

那麼於是有人問，我到底適合學習什麼樣的材料才最有助於自己提升口語水平？這個是需要具體問題具體分析的！

對基礎性學生，我會推薦經典口語教程《Follow me 》（跟我學），這個教程經久不衰，在很多表達上都貼近初學者，在初學階段是一種很好的選擇！這套教程從基本的對話入手，從話題難易程度上層次分明。此外，這個教程在網路上有資源，需要的可以直接全網搜尋，儲存在自己的手機或者電腦裡，方便隨時隨地學習！

對中等學生來說，我個人比較推薦的是《賴世雄經典口語教程》《賴世雄實用口語》，這兩種教程都可以在書店裡面買到，所以比較便捷，配套的資源分門別類地介紹了口語的方方面面，對於應對基本問題還是可以的！因此，在這個教程的指引下，中等英語學習者能夠很好地去利用材料，從而獲得很好的進步！

對高階段位學生來說，更好地去提升自我的能力是更好地理解英語需要內涵，在英語口語思維層面不斷讓自己進步。那麼我會推薦的會是經典教材《新概念英語第四冊》內容，《劍橋口語高階教程》，對於英語高階階段的學生，良好的溝通和清楚的邏輯思維是必須要掌握的，因此準確系統地學習這兩本教材效果明顯！

第三，學會用英語表達英語！什麼是用英語表達英語呢？很多人會有困惑，其實說白了就是利用自己已經掌握的英語知識思考英語。大多數學習者還是停留在每天記憶幾個詞彙，或者幾個句子那樣低層次的水平，自身如果沒有一種學習思維，無論學多久，都很難在英語學習之路上取得階段性進展。

用英語思考英語的層次是適合所有人的，前提是敢於打破已有的慣性思維方式，把單個片語融為自己學習的材料，隨時呼叫，表達自己的思想！看起來比較難，做起來是簡單的。我們舉一個例子，比如去超市購物我們看到蘋果，會第一印象反應就是apple這個詞，接著這個思維就終止了。我們可以怎麼做？可以在呼叫這個詞語的時候遷移到句子，I want an apple 還有怎麼用不同角度用英語描述蘋果，說出喜歡蘋果的原因等等。觸發性地將腦袋裡面關於蘋果的所有想法整理出來並且說出來。

口語的表達本質上是融匯了詞語，句子，和思維，如果可以在練習口語的時候打通任督三脈，很好地整合資訊，想必順利說出一口流利的英語就不是什麼難事了！