這個問題是一個現實問題，新高考已經在許多省落地，但是生涯規劃課並未配套落地，師資、教材、教學大綱、課件、軟體系統等因各校自身條件原因，對學生生涯規劃課程教育並不到位。反而一些第三方機構因為專注，在該領域研究更到位，更實用，可以作為校內課程的補充。當然家長在選擇第三方機構時要擦亮眼睛，不要上當受騙。

實操流程: 進入高一時先要做生涯測評，選擇適合自己的職業，進而匹配相關專業及院校，根據院校專業選考科目，確定自己的選科組合。高一高二期間圍繞自己的生涯目標，選擇幾項相關大學研究性學習專案，進一步瞭解選定的學科專業。高三畢業高考時考出好成績，如期填報目標專業、院校志願，最終被理想的院校專業錄取。

隨著新高考的實施，生涯規劃課程越來越重要，而現目前高中老師在生涯規劃課程上面相對教學要欠缺一些。

建議是校內和校外相結合的形式，為考生進行生涯規劃教育。在剛剛開始在校內實施生涯教育時，藉助校外機構的一些各類生涯測評系統、生涯課程體系、社會活動、升學規劃系統等，在校外機構為學生提供生涯教育時，學校要有意識的完善本校的生涯體系及根據本校情況研發校本教材和相關的測評體系等。