我從參加工作起就擔任班主任，至今教齡20多年，其中擔任班主任也有十多年吧。

六年級的孩子有比較強的獨立自主的思維了，對很多事情都會提出自己的意見，而且他們也都渴望自己被老師認可。所以管理起來和低年級的學生完全不同了。

首先，你得和他們做朋友。因為我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關心學生的成績，更要關心他們的情感、情緒。當你瞭解了他們的喜怒哀樂，那恭喜你，你已經是他們的朋友了。這時，孩子們也願意和你溝通交流，那麼對於你的管理，他們就更願意接受了。

其次，你要懂得引導每一個學生都建立起責任意識，把班級事務細化後，分配給每一個學生，讓每一個學生都成為班級事務的管理者，真正體會主人翁的快樂。當每一個學生都有事做時，班級管理就有序了，班主任也就“輕鬆”了。

我相信，做到這二點，你也就不用發愁了。

1，和他們一同制定規則，獎懲分明。把他們當成班級的主人。誰不遵守規則誰就按規則條例辦，包括老師！讓孩子們知道誰都要遵守規則！

2，及時肯定孩子們紀律上的進步，哪怕一點點。讓孩子們感受到他們的進步，老師是看在眼裡記在心上的！更讓他們品嚐到自律的好處！

3，用好小幹部！