這個要根據孩子的具體與文的情況進行具體分析。

1.如果孩子從小語文基礎知識比較紮實，音形義都沒有大的問題，書上要求背誦的內容全部會背默，課外閱讀量也比較大，那就完全沒有去上輔導班的必要了。

2.如果孩子只是語文基礎知識不太好，也沒有去上培訓班的必要，找幾項專項的練習卷子死磕，反覆寫反覆背。

3.那如果孩子的語文各項內容基本上都不太好，那去上課外的培訓班，不失為一種功利的方式。但培訓班教的只是一些技巧和方法，語文成績的真正提高那還是要靠自己的多讀多寫多背多練，要拓寬閱讀面，學會在閱讀中思考。

語文是一個長期的厚積薄發的學習過程，想靠課外短暫培訓來一飛沖天基本上是不太現實的。

識字量大，孩子提前進入自主閱讀是學好語文的大法寶。閱讀量上去，課外閱讀寫作班就都是騙人的把戲。屢試不爽的識字小竅門送給大家：識字是學好所有課程的大關鍵，如何大量識字，在正讀課文流暢的基礎上，讓孩子逐行倒讀課文，一週下來，你慶祝孩子識字大大多於別的小朋友吧，這個感受是很明顯的，拿去用吧，可以對我說聲謝謝，後續會有更多學習小竅門送上，歡迎私信我勒索