教育老師應不打不罵學生，批評教育是其一，老師不偏捧一個學生，讓學生心寒，你要偏愛這學生可課後，空閒時私教和她進餐都行，但在課堂上，學校上應一視同仁，最後的也是要的，作為一個老師在課堂上，應把自己所能讓學生i讀懂看懂當天課堂所學，不應抽象的去上課，讓很多學生看不懂學不到。比如以前我們老師就喜歡在課上找比喻，舉手發言把課本解說，完了總是那麼負責住的問，你們讀懂了嗎？看懂:了嗎？有看不懂的課後找我學懂，或問同學，與同學討論，結果真是全班人都養成不懂就問旁邊同學:，有懂的都爭著來回答那個請教的同學，遇到誰都不會的，就會拿著這不懂的去辦公室找老師，我們老師都有儘量就此題解答。那年代沒有出錢補課之說，也許背地裡有家長，學生孝敬老師的這就不知道了？罰抄課文，罰寫作業的都有，但都適而為止，記得被罰掃做當天值日的同學過後都改了。總之老師是教學生的，就要想法讓自己所教的學生學到他們應學的東西，差的跟不上，調皮的多都被調到後面座位，說不影響好的學生上課。結果我們班出了二個尖子，每到考競:試後都在廣播上表揚，老師也得表揚