文明文化教育是有傳承的，是在傳承的基礎上向四周擴充套件的。

有歷史底蘊的地方好比“源頭”，四周如同“支流”，只有源頭充沛，支流也就不會枯竭。

反過來支流充沛，說明源頭依然滔滔不絕。

俗話說一方水土養一方人，環境對人的影響還是很大的，每個地方的人都會有自己的特色，在文化底蘊的薰陶下，自然人傑地靈。現代人的追求多了，沒有了古人對文學的那種推崇，但是有些東西就像歷史印記一樣是磨滅不了的，所以就如提問者所說的，歷史底蘊深厚的地方還是容易出人才。

我覺得應該和環境背景有關係。

就說外華人為什麼覺得華人聰明？因為我們的家庭觀念就是教育改變自己，將來能有好的生活出路。

而一個地方富裕人口多，出的人才也自然多，一個是基數大，一個人富裕之地人們更注重出人頭地，若是溫飽都解決不了，哪裡還有能力想著去為自己的孩子謀出路啊。

而古代秦漢時期，書籍經典大部分都掌握在世家貴族手裡，普通人即使有錢，也不一定能看全很多書，知識就已經被那些少部分人壟斷了，普通人就更難獲得知識，而改變命運了。

所以說，一個地方的名仕多，讀書人多，對一個地方的人才數量也是有影響的。