現在的小孩累嗎？累或是不累?也許誰也無法回答!沒有身在其中，又豈知他人喜怒哀樂、內在感知?
“莫道煩愁誰人懂，世間負累幾處同?”這--如果沒有用心的感受，又豈能妄自揣度?
說累吧 ，可不是?走在街頭，你會看到多少學齡前的孩子，被父母、爺爺、奶奶領著奔波於大大小小的培訓機構，接受種類繁多的培訓、考級……而我們美其名曰“不讓孩子輸在起跑線上”!
記得一代文豪魯迅說過“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使!”，孩子本該放飛自我的年華，卻被時代的功利，作為父母的我們這樣“熱情”的安排、“細緻”的規劃……面對如此種種的提前設計，你能說孩子“不累”?
說“不累”吧，也不盡然!如果孩子天資聰穎，本身就拋開某些遊戲與玩具，對學習有著濃厚的興趣，這樣學習起來，你能說孩子還會累嗎？
正所謂“不易識蓬瀛，憑高望有程”，孩子的累或不累，很多時候並非作為家長的我們所能感受!是故，陪伴才是發現孩子閃光的前提；興趣，才是孩子學習的動力!
“隱隱排雲峻，層層就日明”，孩子的成長，沒有一番耐心細緻的引導，又怎迎“柳岸花明”?又怎是一句“累或不累”所能解決?
現在的小孩累嗎？累或是不累?也許誰也無法回答!沒有身在其中，又豈知他人喜怒哀樂、內在感知?
“莫道煩愁誰人懂，世間負累幾處同?”這--如果沒有用心的感受，又豈能妄自揣度?
說累吧 ，可不是?走在街頭，你會看到多少學齡前的孩子，被父母、爺爺、奶奶領著奔波於大大小小的培訓機構，接受種類繁多的培訓、考級……而我們美其名曰“不讓孩子輸在起跑線上”!
記得一代文豪魯迅說過“遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使!”，孩子本該放飛自我的年華，卻被時代的功利，作為父母的我們這樣“熱情”的安排、“細緻”的規劃……面對如此種種的提前設計，你能說孩子“不累”?
說“不累”吧，也不盡然!如果孩子天資聰穎，本身就拋開某些遊戲與玩具，對學習有著濃厚的興趣，這樣學習起來，你能說孩子還會累嗎？
正所謂“不易識蓬瀛，憑高望有程”，孩子的累或不累，很多時候並非作為家長的我們所能感受!是故，陪伴才是發現孩子閃光的前提；興趣，才是孩子學習的動力!
“隱隱排雲峻，層層就日明”，孩子的成長，沒有一番耐心細緻的引導，又怎迎“柳岸花明”?又怎是一句“累或不累”所能解決?