孩子認不認真學習，取決孩子是否對這門課程感不感興趣，孩子對課程感興趣的程度取決於講課老師是否講的有吸引力!

這並不是邏輯關係!

你同意我的看法嗎？

從兩方面來解決:

①儘量準備充分，使直播課有趣，畫面更有吸引力，所講內容有挑戰性的同時，讓孩子們跳一跳能夠得著，找到成功感。

②講直播課時增加一些互動環節，如提問，答題板搶答等！

第一點：孩子都是普遍缺乏自制力的，而老師又不在身邊，所以就需要家長與老師的配合共同幫助孩子去完成對課程的吸收。老師可以在網課環節中花幾分鐘的時間每天都設定不同的隨堂互動小遊戲環節提升孩子們對每堂課程的期待與好奇，家長再陪著孩子們一起互動而不是孩子上課家長在一旁玩手機這樣不僅調動孩子們的學習興趣，更可以增進親子關係。第二點：巧妙的設定隨堂小作業讓孩子們下去完成，並在每節課的開始公佈總結孩子們的作業完成情況，並給與完成的好的孩子一定的誇獎。讓孩子們潛移默化的願意去主動花時間在網課上，而不是讓身邊的玩具遊戲充斥著孩子所有的時間。這樣久了孩子就不會被動的上網課了。

暫時總結這兩小點，希望對大家有些幫助。