有可能但也有前提。如果是五百的水平兩百的成績，答案是可能存在的；如果兩百的水平想考出五百的成績可能性幾乎為零。世上本無絕對，初三九門課，二百分意味著每科平均二十來分，處於基本不會的狀態，若要想拿到五百分，哪怕就是填充式的高壓法估計也於事無補，能提高但是把每科從二十分提高到六十分，難於上青天！

給你潑一瓢冷水：學了三年，考了兩百，用兩個月，就增加三百！天下就沒有這樣的好事！如果真有這能耐，學三年就不會只考兩百分了。

但凡成績好的同學，都是透過平常不斷地努力一點一滴積累起來的，不是一下了就學好了的。你能去花功夫是好事，但要提高成績，也是需要時間的。那些看起來很牛的學校，沒有一個不是透過學生花大量的時間、下很多的功夫積累起來的。學習進步如逆水行舟，“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋”。如果兩個月就能提高300分，初中就沒必要學三年了，半年就夠了。理想很豐滿，現實很骨感。沒有時間，一切都是空談。

如果你能努力，在最後這兩個月，進步是一定會有的，至於進步多少，就得看你花多少功夫，看你的學習效率有多高，看你能做多少有用功。

希望你能進步神速！