主張一年級學生學書法。

書法和寫字有一定的區別，前者是藝術，後者是規範。以藝術的形式來規範小朋友有很多好處。

1.讓小朋友在篆隸行草楷的藝術海洋裡慢慢學習，瞭解中國歷史文化和書法文化的愽大精深，提高小朋友的藝術欣賞能力。

2.學習書法可以讓小朋友靜心，培養專注能力。

如果是硬筆字，要早學的，如果是毛筆字倒是都可以往後推推，不過年紀越大學習壓力等等也不一樣，一開始容易學的，我還是建議早學。

一年級字寫的不好，以後的字很難改好。我還看到過很多學生的握筆姿勢不正確，你看那錯誤的握筆姿勢用了一年，從不會寫字到剛剛會寫字，一直用的一種握姿，根本改不過來了，況且後面作業也越來越多。

而且有孩子練字時是一種字，回去寫作業又是另一種字，因為練字時量少，大家一起慢慢寫，願意把字練好，寫作業時量多，如果一筆一劃寫要寫很久很久。所以趁一年級剛剛開始學寫字時把字練好，那時候作業也不多，學生回來也是從基本的筆順開始寫，學習後對字的結構也有很好的認識。

如果早晚都要學不如早學，一開始寫字就去學容易學好，孩子的心裡也會得到一個字要寫好的概念，等到字醜了再去改哪有一開始容易呢。