有市場才有需求。好像這句話說反了，應當是有需求才有市場，關於老師的課外補課的話，這裡面有兩個相互的作用，一種是有家長要求老師補課，而另一種是老師要求家長讓孩子來補課。

第1種情形也就是家長要求老師來補課這一種情形，我們的看法是應當理解和支援的，很多家長相信自己的老師，他不相信課外的輔導班，他寧願把錢送給老師或者讓老師來輔導自己的孩子，也不願意讓一些輔導機構來參與孩子的作業輔導。

當然這裡面可能有一種心理的原因造成，比如說把孩子放到老師的輔導班裡面，老師在課堂上可能會多照顧一點點。

第2種情形就是，老師要求學生的家長把孩子送到自己的輔導班去補課，我們強烈譴責並且聲討這種行為，這種行為造成的惡劣影響，之所以社會反響比較大，甚至反感老師這個職業，更多的是由於這樣的人從事了這樣的行為所造成的，因此我們覺得一旦家長髮現老師強制孩子進行補課的話，應當積極的拿起電話打電話舉報這樣的老師。

其實對於學生的補課來講，更多的是一種自願的行為，如果一旦強制的話，肯定是不合理的。

當然對於小學生來講，家長最好自己來交，或許可以把孩子成績提升得更高。