這個世界沒有絕對的公平，在哪裡都一樣。

所以我們可以見到，在學習這件事上，因為不允許分快慢班，老師和學校一鍋燴的教育模式，很多學習成績好、學習習慣好、主動學習能力強的家長都在幫孩子尋找各種型別的提升班，幫助自己的孩子更上一層樓。

很多學習成績差/學習基礎薄弱的家長，都在想方設法幫孩子進行各種補差，在這種情況下，孩子所在的家庭對教育的重視程度，對教育的理解，教育資源的整合能力就顯得很重要。

所以，老師能做的是大鍋燴，按照中等學生能力接受的程度講解知識。覺得吃不飽的就自己想辦法去補充，吃的太困難的就自己想辦法來補差，所以，不管是培優還是補差，只要家長重視孩子的教育，和孩子一起成長，孩子都差不了。

最怕的是家長在哪裡都是在宣揚：老師不負責任，高喊教育不公平，但是自己從來不做任何努力的狀態。

個體差異、教育公平永遠無法達到一個理想的狀態，家長的努力就顯得更為重要。

在一線，老師都希望按照孩子的學習能力進行分班，但是各種不允許，也是沒有辦法的事情。