我認為孩子讀書不是需要教的，而是需要引導和培養的，重在引導孩子養成良好的閱讀習慣。因此，在孩子接觸閱讀之初，繪本的選擇和閱讀的習慣很重要。
首先，在繪本的選擇上，家長應當根據孩子的年齡階段選擇對應的繪本，根據孩子發展所處的不同階段選擇孩子感興趣的繪本。例如在孩子還很小的時候，要選擇圖畫生動有趣、配文很少的繪本，觀察孩子閱讀過程中的反應和感受，循序漸進。
其次，在閱讀習慣的養成上，家長要從很多細節方面加以引導。如每天在固定的時間閱讀，要在孩子身心狀況良好的時機進行，在當前頁面內容尚未結束的時候不要去翻動下一頁，讀完一本書要嘗試回憶和複述，學會思考“我讀到了什麼”，等等等等。
很多家長會犯這樣的錯誤——孩子還很小的時候，給孩子買了很多故事書，故事書一頁上有 很多字，雖然不是孩子在讀字，但停留過長的時間也影響了孩子讀書的興趣。還有一些家長只會把文字讀出來，而沒有明顯的感情色彩，不夠生動有趣，這也會影響孩子對閱讀的理解和興趣。因此，與其問“如何教孩子讀書”，不如問“如何讓孩子愛上讀書”，當孩子愛上讀書之後，他自己便會形成自己的讀書方法，家長只要稍加指導就可以了。
我認為孩子讀書不是需要教的，而是需要引導和培養的，重在引導孩子養成良好的閱讀習慣。因此，在孩子接觸閱讀之初，繪本的選擇和閱讀的習慣很重要。
首先，在繪本的選擇上，家長應當根據孩子的年齡階段選擇對應的繪本，根據孩子發展所處的不同階段選擇孩子感興趣的繪本。例如在孩子還很小的時候，要選擇圖畫生動有趣、配文很少的繪本，觀察孩子閱讀過程中的反應和感受，循序漸進。
其次，在閱讀習慣的養成上，家長要從很多細節方面加以引導。如每天在固定的時間閱讀，要在孩子身心狀況良好的時機進行，在當前頁面內容尚未結束的時候不要去翻動下一頁，讀完一本書要嘗試回憶和複述，學會思考“我讀到了什麼”，等等等等。
很多家長會犯這樣的錯誤——孩子還很小的時候，給孩子買了很多故事書，故事書一頁上有 很多字，雖然不是孩子在讀字，但停留過長的時間也影響了孩子讀書的興趣。還有一些家長只會把文字讀出來，而沒有明顯的感情色彩，不夠生動有趣，這也會影響孩子對閱讀的理解和興趣。因此，與其問“如何教孩子讀書”，不如問“如何讓孩子愛上讀書”，當孩子愛上讀書之後，他自己便會形成自己的讀書方法，家長只要稍加指導就可以了。