無論是文化課老師還是藝術課老師，既然賦予“教師”這個名號，就帶有“育人”的職責。《三字經》裡說“教不嚴，師之惰”。藝術，能夠傳遞孩子的其實更多，專注力，創造性，堅韌性，氣質的塑造，內涵的培養……這一系列都是藝術可以帶給孩子的，這時候就需要老師的引導。那麼，如何瞭解您找的老師是否具備這項能力就需要家長全方面和這位老師溝通，聽她教課的經歷，聽孩子的反饋，甚至在上課前可以去旁聽一節課。再說到關於專業水平，專業水平高的老師在音樂理解方面更為遊刃有餘，教授技能方面也更加的靈活多變，當然絕大多數家長都是不懂專業的，如何判斷？是看介紹？看經歷？還是聽演奏水平？首先，去除老師華麗的包裝，去確定這個老師是否專業院校畢業的專業老師，是否具有童子功的功底？其次，教課模式是不是“照本宣科”，只動嘴不動手？樂器學習的示範還是很有必要的，讓學生參照正確的方法演繹。如果老師的指法都是錯的或者從來不示範，還有必要讓孩子跟著學嗎？最次，樂理知識是否掌握靈活，是否只能按照樂譜演奏？音樂講究的是自由性，靈活性，需要表演者演奏作品裡的情緒浮動，畫面流動。如果老師也只能照譜演奏，不能理解和領悟樂曲表達，那水平也就有限吧。