平時接觸過很多學生的家長,而且各個年齡階段的家長都有,先說在小學教育方面吧,我接觸過的很多家長,當中有不少脾氣比較急躁的。比如說,教孩子寫作業這件事情,他們總是會特別的生氣,還有一個很極端的例子。小孩兒對我說:“每天在家寫作業,都要被媽媽打哭,那麼是擰哭,要麼是喊哭。”因為覺得自己沒有做好,氣了媽媽,而他的媽媽呢,就覺得是孩子很笨,兩個人就互相生氣,作業反而寫得更差。
在這方面,家長應該樹立一下正確的教育觀念,首先要了解一下孩子為什麼沒有寫好作業。是他沒有理解?還是因為他作業很多,感覺很累,想休息一下。因此,家長要首先明白孩子的想法是什麼。其次,找一下自己的原因,是不是自己沒有教好孩子呢?或者是沒有給他切實的幫助?讓他覺得課業任務非常的繁重,這個自我檢討也很重要。
第三個,就是多多培養孩子的興趣,比如說他喜歡聽音樂,或者說喜歡看某個動畫片,那就讓學習後,進行一個適當的獎勵,獎勵機制要完善。待任務完成之後,再去做下一步的計劃。
最後,家長要跟孩子成為忠實的朋友,那麼,孩子有問題的時候會真誠的與您交流,這就能解決好問題,孩子也會越來越好。切記,教育孩子,勿動氣!
平時接觸過很多學生的家長,而且各個年齡階段的家長都有,先說在小學教育方面吧,我接觸過的很多家長,當中有不少脾氣比較急躁的。比如說,教孩子寫作業這件事情,他們總是會特別的生氣,還有一個很極端的例子。小孩兒對我說:“每天在家寫作業,都要被媽媽打哭,那麼是擰哭,要麼是喊哭。”因為覺得自己沒有做好,氣了媽媽,而他的媽媽呢,就覺得是孩子很笨,兩個人就互相生氣,作業反而寫得更差。
在這方面,家長應該樹立一下正確的教育觀念,首先要了解一下孩子為什麼沒有寫好作業。是他沒有理解?還是因為他作業很多,感覺很累,想休息一下。因此,家長要首先明白孩子的想法是什麼。其次,找一下自己的原因,是不是自己沒有教好孩子呢?或者是沒有給他切實的幫助?讓他覺得課業任務非常的繁重,這個自我檢討也很重要。
第三個,就是多多培養孩子的興趣,比如說他喜歡聽音樂,或者說喜歡看某個動畫片,那就讓學習後,進行一個適當的獎勵,獎勵機制要完善。待任務完成之後,再去做下一步的計劃。
最後,家長要跟孩子成為忠實的朋友,那麼,孩子有問題的時候會真誠的與您交流,這就能解決好問題,孩子也會越來越好。切記,教育孩子,勿動氣!