結論：當面不干預，結束後擁抱孩子，表達愛意。另外找老師交流對孩子有效教育方式。

1.當面干預不是最好的辦法，如果老師覺得損失尊嚴，老師情緒反彈力度較大。（大部分時間你是干預不了的，主要因是：干預一時作用不大，家長走了，老師的根本教育方式沒變）

2.家長是否瞭解更好的教育方式？如：正面管教等，溝通的前提是你有明確的操作方式給老師，進而構成行動。

3.單獨與老師見面，贈予有效的書籍及教學用具（如卡片等）並標註相關的要點。交流如何控制好孩子情緒的辦法，提出針對自家孩子有效的方法（前提是家長足夠了解孩子的性格和行為趨向性）。

4.訓練孩子用有效的方式與老師溝通，孩子能理解事情的成因，從經驗中獲得正向積極應對的行為方式。

教無定法，專家的教育方法也都不一樣，更何況一線老師的。每個幼兒的能力都不一樣，老師在準備一節課時會考慮到很多因素。建議你可以看看幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》，如果老師的教育與《指南》不符，可以提出建議，共同探討。