我兩個孩子，我教育的一般，還算懂事，他們都受過委屈，段練出來了，我的孩子，從小學，到高中，都是三好學生，他們很優秀，也很爭氣，我們之足，兩個好孩子，都聽話，姐弟兩個，從不吵架，不要我操心，從來不為他們操心，閨女談戀愛成功了，我做先成事，我閨女有兒子了，寶寶好玩，開心，先在還有個兒子，兒子成家立業，那我就好了，閨女，女婿，都是大學生，都是優秀人才，我真的很高興了，我找個媳，在找個大學生，幸福無邊，快馬加邊，笑口常開。

多做挑戰性的事。讓跌倒爬起是好漢的思想深入其心靈深處。要使孩子明白：在這個世界上失敗是一種常態，而成功是一種偶然。對失敗的承受能力也屢遭失敗後的一種自然免疫力。

心理承受能力是一個心理品質問題，反映一個人對待困難與挫折的理智程度，社會風險意識，對自我思想、情緒、行為的控制能力。首先儘可能地讓孩子自己決定和處理自己的事。其次儘量少奉承孩子，適當的鼓勵即可。其三及時地排解孩子的心理壓力。其四適當地做一些心理操練，如搞一些體育或生活能力的比賽，在他失敗或失意時給予安尉鼓勵，讓他體含得之不喜失之不憂的道理。