隔代教育主要沒有辦法自己照顧孩子,而讓老人來照顧孩子,老年人由於思想觀念等方面與年輕人存在著很多的差別,父母如果不是實在沒有辦法,都要自己帶孩子.隔代教育弊大於利。
1.年輕人由於觀念先進，在育兒方面也能學習到最新的育兒知識，而老人觀念陳舊，多數還停留在吃飽穿暖的觀念上，對孩子過於溺愛，讓孩子養成嬌生慣養和自私的性格。
2.老年人由於有過養育孩子的經驗,養孩子方面比父母更擅長,而且老人帶孩子更有時間,也更有耐心,這是老人帶孩子的好處,但是老年人由於年紀大了,看管孩子有一定的危險性,孩子喜歡跑,老人反應慢,體力差.
3.老人帶孩子可以幫助年輕人分擔生活的壓力，讓年輕人放開手腳去工作和幹事業，為年輕人解除後顧之憂。
4.老人帶孩子，會讓孩子與父母之間沒有親近感，關係產生隔閡，孩子與老人感情會更好。
4.老人對孩子的照顧讓孩子對他們產生依賴，與父母自己帶出來的孩子相比，孩子缺乏自信，膽小、沒有獨立性。
5.父母們一定要和老人協商好，讓他們科學地教育孩子，要理解老人。
隔代教育主要沒有辦法自己照顧孩子,而讓老人來照顧孩子,老年人由於思想觀念等方面與年輕人存在著很多的差別,父母如果不是實在沒有辦法,都要自己帶孩子.隔代教育弊大於利。
1.年輕人由於觀念先進，在育兒方面也能學習到最新的育兒知識，而老人觀念陳舊，多數還停留在吃飽穿暖的觀念上，對孩子過於溺愛，讓孩子養成嬌生慣養和自私的性格。
2.老年人由於有過養育孩子的經驗,養孩子方面比父母更擅長,而且老人帶孩子更有時間,也更有耐心,這是老人帶孩子的好處,但是老年人由於年紀大了,看管孩子有一定的危險性,孩子喜歡跑,老人反應慢,體力差.
3.老人帶孩子可以幫助年輕人分擔生活的壓力，讓年輕人放開手腳去工作和幹事業，為年輕人解除後顧之憂。
4.老人帶孩子，會讓孩子與父母之間沒有親近感，關係產生隔閡，孩子與老人感情會更好。
4.老人對孩子的照顧讓孩子對他們產生依賴，與父母自己帶出來的孩子相比，孩子缺乏自信，膽小、沒有獨立性。
5.父母們一定要和老人協商好，讓他們科學地教育孩子，要理解老人。