評價老師的評價要有依據，要客觀，要從有利孩子發展的角度，給孩子帶來自信，帶來動力。切忌貶低性評價，感情色彩過重的評價，錯誤歸因的評價，歪曲事實的評價。　　最後，家長要學會運用家庭教育去補救學校教育、社會教育帶來的負面影響。我們一時無法改變學校應試教育帶來的“唯分數是命”的大環境，但我們可以透過對學校、社會的事情進行健康、積極、客觀的評價的方式去引導孩子正確認識認識這些事情，從而避免負面影響的產生。

我是這樣認為的：首先我們要意識到，老師給孩子的評語，以及家長的反饋，是我們瞭解孩子在校和在家情況的一個視窗，是家校合作很重要的一部分，所以要認真對待，不能用完任務或是敷衍的態度交差了事。

其次，我們的反饋要具體詳實，記錄孩子的真實表現，以及短時間內老師不能瞭解全面的孩子的狀況，以便老師因材施教，切記假打空，看了和沒看一樣。

還有表達我們家長的訴求，也就是希望老師能注意到能給予的關於個體差異需要改善的部分，就像和老師面對面溝通一樣，只是換了一個通道。

最後，還要表達我們對老師的感謝，這是相互尊重的部分，也是尊師重教的部分。

最後再分享下我家孩子上學第二週，週報告中我的“家長反饋”，共勉。