首先，教師要找到管與教的一個平衡點。教師是傳道授業解惑的一種職業，授業解惑是業務素質能力問題，關鍵是傳道這一條，現行的法律法規與社會現實讓教師處於一種很尷尬的境地，左有《未成年人保護法》的盾牌，右有《教師法》的緊箍咒，這些法律法規的出發點都是好的，保護未成年人，約束教師行為規範，現在的社會現實是，好多孩子在家庭教育裡面已經被帶偏道了，懶惰、自私、任性、不講道理、不聽勸告、沒有規則意識，教師的苦口婆心對這種孩子不起作用，教師一不小心懲罰學生就掉進“打學生”的陷阱裡，所以老師們為了自我保護就謹小慎微，生怕出錯，這種“夾心教育”的效果可想而知。所以，我呼籲家長們要懂點教育學的常識，尊重教育規律；老師們要學法懂法，依法從教。

其次，在上面的基礎上，家長和老師們都要明白一個道理，孩子的教育過程離不開懲罰。家長要理解，老師幫你管教孩子，是你孩子的福氣，切不可胡攪蠻纏，適度的懲罰更有利於孩子的成長，要配合老師做好對孩子的教育。老師們要清楚，適度的懲罰不能逾越法律的邊界，在對孩子採取教育措施時要先與家長溝通交流好，在取得家長的積極支援情況下，適度懲罰。孩子的成長離不開家庭、學校、社會各方面的努力。