不請自來。
首先,不是所有的文章都需要“吃透”。讀英語文章分為精讀和泛讀,精讀則是你所說的掌握其中所有的知識點,即“吃透”,而泛讀則是瞭解資訊,擴大詞彙量,提高閱讀速度和理解力。如果是讀英文小說、英文報刊、雜誌,則泛讀即可,不需要精讀。
其次,精讀的文章要具有可讀性和可仿性,不是隨便拿一篇文章就用來精讀,精讀文章最好是名家名篇,詞彙的用法、句子結構以及修辭手法都具有可以模仿的特徵。
再次,摘錄好詞好句好段,進行積累。只有積累這樣的知識點,才能在日常生活中靈活運用。這等於是往大壩裡蓄水。不經過這一步,肚裡空空,把文章吃得再多也不消化。
最後,精讀的目的在於模仿,重點挑一些段落或成篇進行仿寫,從輸入到輸出。這一步是能力的跨越,比較難。就像很多人聽培訓班的老師講課,全聽明白了,但考試成績還是有高有低,為什麼呢?因為輸入不等於輸出,聽明白不代表你能寫出來。只有寫出來了,才是知識進行了內化,變成了自己的。
這才是真正的“吃透”。
不請自來。
首先,不是所有的文章都需要“吃透”。讀英語文章分為精讀和泛讀,精讀則是你所說的掌握其中所有的知識點,即“吃透”,而泛讀則是瞭解資訊,擴大詞彙量,提高閱讀速度和理解力。如果是讀英文小說、英文報刊、雜誌,則泛讀即可,不需要精讀。
其次,精讀的文章要具有可讀性和可仿性,不是隨便拿一篇文章就用來精讀,精讀文章最好是名家名篇,詞彙的用法、句子結構以及修辭手法都具有可以模仿的特徵。
再次,摘錄好詞好句好段,進行積累。只有積累這樣的知識點,才能在日常生活中靈活運用。這等於是往大壩裡蓄水。不經過這一步,肚裡空空,把文章吃得再多也不消化。
最後,精讀的目的在於模仿,重點挑一些段落或成篇進行仿寫,從輸入到輸出。這一步是能力的跨越,比較難。就像很多人聽培訓班的老師講課,全聽明白了,但考試成績還是有高有低,為什麼呢?因為輸入不等於輸出,聽明白不代表你能寫出來。只有寫出來了,才是知識進行了內化,變成了自己的。
這才是真正的“吃透”。