教代會都是走形式，校長就不該有利益上的權利。就應該是和教育有關係，我們的那個校長天天做類似工程或者工程，及花錢的事，你說為什麼呢?

程式的正義，分配的正義都很容易讓人看到，最難看到的是互動的正義。如果連前兩點都是不顧教職工，強行修改，雖然老師們不說不反抗，不反對不代表同意，私下人心在不在，執不執行還是個問題。

我親身經歷:教代會上領導讀完財務報告，說請鼓掌透過(不是舉手表決)，非掌難得的全場鴉雀無聲。(太離譜那報告)。現場還有2位縣級領導。就這樣，最後還是算通過了教代會審議！舉手？三分之二透過？不存在的！校長會後修改，容得你置喙？上報上一級領導？你自己背後沒有能保護你的力量，玩的就是你！你若有力量，人家自然已納入考慮，不會讓你吃虧的！還是我校真人真事:某同事從教多年，成績一般，某年參評10級，按制度滿分103分，評定結果60多分，再次落選！次年，其堂哥由鄉鎮領導轉任教育局局長，該同事再次參與競聘，評定結呆80多分，第一名！呵呵班主任1年1.5分，教齡1年0.5分。國級獎勵4分(其並沒有獲獎)，你說一年怎麼加20多分？不過無權時備受打壓，有權時刻意虛捧！