回覆列表
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1 # 上善若水夕陽西下
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2 # 天下有憂
魯迅先生早就提倡過"拿來主義"，取其精華，去其糟粕。個別學校對弘揚傳統文化，不探究本質，不結合現代文明，只追求表面功夫，恰是取其糟粕，不求精華。是逆歷史潮流的退化現象。建議這類倡導者不妨也裹裹腳……
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3 # 木山樂君
這並不一定錯。只是不免流於形式主義的。
孩子要看多小，比如9歲以下的孩子，服從性更強，比較適合用樓主所說的方法，知其然是這個階段的普遍現象。9歲以上的孩子，獨立意識開始出現，自我意識增強，這個階段的孩子著重點開始放在知其所以然上面。
如果不論先後，搞一刀切，那這個學校的做法是欠妥的。
學校選擇這種方式來宣揚傳統文化，想必是有相關的教學準備。坐觀後續。
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4 # 吉林萬通王老師
可以讓孩子來做 因為這些都是我們中國古代的一些傳統禮儀 對孩子來說總是有好處的。
我是吉林萬通禮儀老師，有任何問題都可以來問我
形式上的東西有條件可以做，但非必要，若是小孩子大概帶入感更強一些，更容易入神吧。但對於大些的孩子，更重要的，必要的是內容，習慣的養成需要時間，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，就是從點點滴滴，平平常常開始的