職業教育必須應該成為我們未來教育的重心，這也是實體振興、工業強國的必由之路。

遺憾的是，在社會的認知當中，很多人對職業教育還存有若干偏見，總認為職業教育不是正規教育，選擇教育是孩子在無法繼續高等教育之下的無奈之選，很多家長和學生都抱著混日子混學歷的觀點去讀職業教育，而從來沒有真心去踏踏實實學習的想法。所以我們看到，各地的職業教育生源素質差，管理混亂，從學校本質來講也沒有真正的去重視。

當下的很多職業教育都是民辦，他們很多的目的不是培訓，更多的是套取國家職業教育的補貼（因為每個職業學生是按人頭補貼的），而且在教育過程中，師資力量也得不到保證，從社會到學校，從老師到學生，都沒有從根本上重視職業教育。

職業教育實際上就是技能培訓，可以幫助孩子迅速形成即戰力，有針對性的投入到各行各業，也是各個行業藍領的主要群體，藍領強了中國的工業才能強大。這方面其實我們應該學習歐美國家，他們對職業教育的重視和投入一點不比高等教育差，比如像德國，藍領是國家整個工業的基礎。

所以說，職業教育不是有沒有必要的問題，而是必須引起重視並大力發展的教育。

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年開啟通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。

發展職業教育可以提高中國農村轉移勞動力的綜合素質，滿足國家產業結構升級的需要。對於個人來說，掌握一門技術也就有了謀生的本領，從而實現脫貧致富；

中國產業工人的整體素質、技能水平不強，技術型人才緊缺，職業教育對於推進中國工業化、現代化程序有重要作用。