這個問題提得很好,值得大家來討論。我是中學教師,我來回答並與大家討論一下這個問題。我認為在中國什麼型別的考試都包含了品德測試。我在教育崗位上工作已經有三十多年,教出的學生基本上都是參加應試教育的考試的。他們都學過政治,考過政治,他們畢業後有的成了公務員,有的當了軍人,有的當了教師,有的當了企業家,也有的犯了錯誤坐了牢。這些與應試教育中包含思想品德有關嗎?我想,不一定。因為人是不斷變化的,社會複雜多變,人的思想也會隨之而變。小時候,我們讀書參加高考,都是應試教育。政治科目就是思想教育科,與現代課本的思想品德課是一樣的。當前的素質教育抓教學質量比過去的應試教育還要抓得緊,與其說是素質教育,倒不如說是應試教育,成績好思想也好,成績差的思想差,因為學生的綜合素質評定都是學校自己評價的,為錄取率高,一般都是把成績好的評為A類,成績差的評為C類或D類,走過牆而已。所以思想品德在什麼考試裡都包含著。我想,這樣的考試又有什麼用呢?我認為,思想品德與法制教育課作為必修科目就可以了,不必納入到中考考試科目中,學生只要平時上完課,開展了有益活動,學生能得到這方面教育就可以了。如果減少了這門科目的考試,還可以減輕學生的課業負擔,對教師學生不是很有益嗎?歡迎大家發表看法討論一下這個問題。
這個問題提得很好,值得大家來討論。我是中學教師,我來回答並與大家討論一下這個問題。我認為在中國什麼型別的考試都包含了品德測試。我在教育崗位上工作已經有三十多年,教出的學生基本上都是參加應試教育的考試的。他們都學過政治,考過政治,他們畢業後有的成了公務員,有的當了軍人,有的當了教師,有的當了企業家,也有的犯了錯誤坐了牢。這些與應試教育中包含思想品德有關嗎?我想,不一定。因為人是不斷變化的,社會複雜多變,人的思想也會隨之而變。小時候,我們讀書參加高考,都是應試教育。政治科目就是思想教育科,與現代課本的思想品德課是一樣的。當前的素質教育抓教學質量比過去的應試教育還要抓得緊,與其說是素質教育,倒不如說是應試教育,成績好思想也好,成績差的思想差,因為學生的綜合素質評定都是學校自己評價的,為錄取率高,一般都是把成績好的評為A類,成績差的評為C類或D類,走過牆而已。所以思想品德在什麼考試裡都包含著。我想,這樣的考試又有什麼用呢?我認為,思想品德與法制教育課作為必修科目就可以了,不必納入到中考考試科目中,學生只要平時上完課,開展了有益活動,學生能得到這方面教育就可以了。如果減少了這門科目的考試,還可以減輕學生的課業負擔,對教師學生不是很有益嗎?歡迎大家發表看法討論一下這個問題。