時代在與時俱進，教師也有種種苦衷 ，比如教師負擔過重，累了一天回到家，還要為了柴米油鹽而頭疼。面對學生時，知道自己的責任重大，但當面對生活的困境時，我不知道如何堅守。教了別人的孩子，自己的孩子還在為生活掙扎，一個普通教師的工資，買不起房子，甚至讓家人得不起一場稍微嚴重一點的病。這些實際問題嚴重地困擾著基層教師。

第一個教師節，國務院提出“使教師工作成為社會上最受人尊敬、最值得羨慕的職業之一”，作為一個人民教師，感到無上的光榮和自豪。教師的工作是培養人才的技術含量很高，很實在的一項Sunny過程，關係到我們青少年一代的健康成長。同時也是一項很辛苦，很細緻的工作。

再窮也不能窮教育，再苦不能苦孩子！孩子的幸福感取決於教師，一個充滿幸福感的教師，方能帶出一班充滿幸福感的學生；一個樂觀向上的教師，方能帶出一班活潑愉快的孩子。

作為教師，對於學生和家長沒有什麼過高的要求，不期待學生家長在節日裡送什麼厚禮，而一張賀卡，一句簡訊就足夠了，就感到無比的欣慰。更厚的禮物是學生成人成才，報效祖國，報效人民，對國家和人民作出應有的貢獻，做一個對祖國和人民有用之才。