我高中的時候寫過一篇算是連載的科幻小說。本來是一週一篇週記的，結果我用一學期的週記寫了篇科幻連載。大致劇情是人類發展陷入瓶頸，遭遇外星生物入侵，結果第三方勢力救場，結果發現入侵的生物是被高階外星生物改造的恐龍人，而第三方勢力是被高階外星生物帶走研究的地球古文明人類，古人類現在有技術但是沒資源，地球有資源沒技術，雙方合作打敗恐龍人，然後一同走出太陽系開發宇宙。現在想想，那時候真是牛逼啊！

這麼說吧，大部分科幻小說的基礎就是高中知識，因為小說畢竟是要讀者來讀的，而讀者對於科學的最大交集其實就是中學知識。

換句話說，科幻小說，除非是故意（比如北星有個“偽科學系列”，或者就是要顛覆現有宇宙論），至少不能違背中學知識，但更專業的知識，硬傷是可以接受的，比如遙控的《持鐮者》，歪曲了相當多榮格理論（且不說榮格理論算不上真正的科學），但依然好看。

完整地掌握高中知識，並且經常翻看一下科普讀物（環球科學、新發現……），寫科幻小說其實是夠用的。更關鍵的是你的故事、人物、情感表達和文字技巧，君不見大劉的《鄉村教師》、《地球大炮》（牛頓力學）、《詩云》（窮舉法）都是在中學知識框架之內的。