高品質的優質課，讓所有學生都有得，而不是看錶演。由於每一個學生知識和能力的不同，每一個學生的計劃和學習能力不同，以上可能成空話，那評價之人只能站在自己的角度評價自己認為的高品質優質課。

首先明確課堂的目的。課堂是傳授知識的場所，因此高品質課堂一定是以老師傳授知識，學生順利接受知識為終極目標的。其次，方法上要成功。親其師，信其道。一個好的方法可以吸引學生認真的聽你講解的內容。所以高品質課堂一定會有一個適合本堂課的學生的聽課方法。最後要有良好的反饋。透過學生的反饋可以瞭解學生聽課的成果，以便後續的教學。

首先要明確評課的目的。聽課評課都圍繞一定目的進行，評課過程中要根據目的，對上課教師提供的課堂教學例項，在教學理念、教學方法、教學能力、教學效果等各方面作出分析和探討。

其次要嚴格把握評課內容。根據目前教學改革的趨勢，評課應圍繞教學理念、教材處理方式、教學方法、教學效果等方面進行。

再次評課要掌握技巧。評課效果如何，這是方法問題，方法得當效果就好，否則就會失去評課的意義，起不到應有的作用。比如在評課的過程中要抓住主要矛盾，採用多種聽課的形式，堅持激勵的原則。