首先來探討一下決定學習成績的幾個重要因素。

一個孩子不論聰明與否，排除先天的客觀因素而言，學習成績的好壞與家庭教育環境、學習習慣的養成自己孩子自身的努力程度有關。其中良好習慣的養成所佔比例較重。

中國大部分的家長有一個共同的想法，那就是不能讓孩子輸在起跑線上。所以，全國各地的父母只要條件允許，從不吝嗇於對孩子教育的各種投入，但不幸的是，父母的關注點多集中於各種知識傳授、興趣拓展以及所謂大腦的開發，很少關照孩子的內心世界，尤其是總會忽略對其學習習慣包括生活習慣的引導自己對其道德架構的初始教育。這樣的父母是一個龐大的群體，並不是個別現象。

那麼我們再接著思考一個問題，那就是這樣的教育觀念會有什麼後果？孩子的學習成績與資金投入成反比，甚至養成一批自私、自負、內心脆弱甚或病態的孩子。多年來，筆者已見過太多這樣的學生。私以為孩子出現問題，大多時候要問一下父母的身先示範性以及教育引導方面是否有偏差，或是否顧此失彼，乃或撿了芝麻丟了西瓜。

孩子的教育應該從幼兒階段抓起，而習慣的養成更是在孩子的每一個成長階段都不能放鬆的事情。

與為人父母者共勉。