疫情長假期間，也是孩子兩級分化的關鍵節點之一。
所有學生面對公平的網課，公平的作業。沒有所謂的”被同桌打擾”，“看不清黑板”等種種理由，比的就是自律。自律的認真觀看影片將知識消化成自己的。不自律的糊弄假學，將課本一步步變成了天書。等到疫情一結束，學校一聚首。高下立判！
每個孩子性格不同；花期不同；開悟的時機不同。有的孩子生而敦敏，自律嚴謹，父母少操心；有的孩子生性頑劣，懂事較晚，家長需要費心費力引導。
告訴孩子：性格決定命運，但努力不會白費，這是改變命運的捷徑。你如果控制不好自己的時間，今後也很難掌控自己的人生；你現在糊弄時光，終究會被流逝的歲月反噬。
身為父母，不綁架控制孩子，亦不被孩子捆綁束縛。盡力做好引路人，教會孩子不只是知識，還有思想。有獨立思考的能力；有甄別判斷的能力。
正如龍應臺在《目送》裡的經典語錄：
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
疫情長假期間，也是孩子兩級分化的關鍵節點之一。
所有學生面對公平的網課，公平的作業。沒有所謂的”被同桌打擾”，“看不清黑板”等種種理由，比的就是自律。自律的認真觀看影片將知識消化成自己的。不自律的糊弄假學，將課本一步步變成了天書。等到疫情一結束，學校一聚首。高下立判！
每個孩子性格不同；花期不同；開悟的時機不同。有的孩子生而敦敏，自律嚴謹，父母少操心；有的孩子生性頑劣，懂事較晚，家長需要費心費力引導。
告訴孩子：性格決定命運，但努力不會白費，這是改變命運的捷徑。你如果控制不好自己的時間，今後也很難掌控自己的人生；你現在糊弄時光，終究會被流逝的歲月反噬。
身為父母，不綁架控制孩子，亦不被孩子捆綁束縛。盡力做好引路人，教會孩子不只是知識，還有思想。有獨立思考的能力；有甄別判斷的能力。
正如龍應臺在《目送》裡的經典語錄：
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”