我們看一個人有沒有教養，一般是透過接觸對方，瞭解對方後才知道這個人品行到底怎樣。有時候僅僅是見過一面，對方就可能不再願意和你有過多交往，因為他們懂得看人，即使你偽裝得再好，一些細節也能暴露出一些小毛病。
想要知道一個孩子有沒有教養，就看他在生活中體現方方面面吧，主要表現在對己的投入上、對他人的行為上。
比如:去朋友家玩朋友家小孩親切的稱呼你叔叔阿姨，給你的印象肯定不一樣。換成是那種，你一去招呼也不搭，自顧自玩的，你叫他他還不理你的，就很沒禮貌了。
還有有的孩子有玩具不肯分享只想自己玩，可是看到別人的又想要，得不到就用哭鬧來解決，家長一心軟就答應孩子，可有的孩子就覺得有玩具大家一起玩才有意思，很大方，這就是，和人相處，要大度，心胸開闊。
最後一點比較重要，信守承諾，如果一個孩子做什麼事都沒有信守承諾，沒有任何一個人會覺得沒有誠信的人有教養，願意和他（她）深交。 生活中我們會發現，有教養的人處處體現都有教養，這也就是所謂的馬太效應了吧。所以，還是要自己從點點滴滴做起。
我們看一個人有沒有教養，一般是透過接觸對方，瞭解對方後才知道這個人品行到底怎樣。有時候僅僅是見過一面，對方就可能不再願意和你有過多交往，因為他們懂得看人，即使你偽裝得再好，一些細節也能暴露出一些小毛病。
想要知道一個孩子有沒有教養，就看他在生活中體現方方面面吧，主要表現在對己的投入上、對他人的行為上。
比如:去朋友家玩朋友家小孩親切的稱呼你叔叔阿姨，給你的印象肯定不一樣。換成是那種，你一去招呼也不搭，自顧自玩的，你叫他他還不理你的，就很沒禮貌了。
還有有的孩子有玩具不肯分享只想自己玩，可是看到別人的又想要，得不到就用哭鬧來解決，家長一心軟就答應孩子，可有的孩子就覺得有玩具大家一起玩才有意思，很大方，這就是，和人相處，要大度，心胸開闊。
最後一點比較重要，信守承諾，如果一個孩子做什麼事都沒有信守承諾，沒有任何一個人會覺得沒有誠信的人有教養，願意和他（她）深交。 生活中我們會發現，有教養的人處處體現都有教養，這也就是所謂的馬太效應了吧。所以，還是要自己從點點滴滴做起。