為什麼不是呢？

老師應當是孩子“傳道授業解惑”的領路人，如果連老師自己本身都不好，又如何要求其能言傳身教給孩子上進心呢？

老師與父母在小孩子的眼裡最初都是英雄，是他們所無法超越的，而也只有當他們顯露出自己身為人而固有的許多缺點時，孩子便會有失落感，感覺他們的“超級英雄”原來沒有那麼多厲害。

而一個壞老師，身上會有這許多的缺點，孩子能不失望嗎？而在失望的過程中也會受到許許多多的耳濡目染。

不管是專業不好，還是人格不好，都是有其原因的，專業不好說明這個老師好吃懶做沒有學好專業，人格不好說明這個老師人品又問題問題。

而這兩樣哪樣影響了孩子所產生的影響都一定是不好的

別人罵你，是你難過的理由嗎？

天下眾人共此心

教師被上司惡意針對時，自己能風輕雲淡嗎？

大家換位思考就知道了。

什麼是壞老師？這個問題本身就有偏見！老師好與壞不是你我說算的，自有學校領導各方面考核。孩子的好壞不能單純歸與老師，家長的言傳身教才是根本，老師只能起到輔助