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1 # LaLa隨語
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2 # 鄭煥昌的生態人生
孩子還小，他的心智不成熟，對孩子們就不能用成人修煉的方式去放養！
比如規矩，我就明確讓我的孩子明白什麼是方圓。明確紅線的目的是讓他明白社會規矩中，他是人類，他是人類社會的一員，明確他是人類中國的一員。
讓他明白自然的規矩，讓他明白風雷雨電，敬畏自然。這些圈養都是為了保護孩子！
誰不想保護自己的孩子，因此圈養我認為是必須的！
另只有透過圈養才能讓他明白什麼是速度和效率，放養的散漫是做不到的！
改革開放以來，一種所謂中華文華培養不了創新精神的謬論佔了很大市場，家長們也津津樂道公知們所謂西人是怎樣怎樣讓孩子自由開放天養孩子的，這是走向教育的另一極端！
教育是由教和育兩塊構成的！教就必須有框架！祈願我們的孩子們都健康成長，生態成長！
既不要圈養也不要放養，有意識的引導是最好的，因為孩子小，你一味的放養，他自己沒有判斷是非的觀念，得有人引導，別說小孩了，我們大人有時候也需要人引導。
圈養對他以後融入社會是個難題，他不知道怎麼與人相處，只知道以自我為中心，太自私。
如果你是自己帶，適當的帶他出去跟別的孩子一起的玩，交流，溝通。