現在在城裡上學的孩子都會遇到這樣的問題，比如說一年級準備收四個班每班三十人，可報名之後超出了很多，學校卻不想再增加班級，只能把這些多出來的往各各班級分配，本來計劃每班招三十人，可現在是每個班七十人，沒辦法老師就會增加課桌，一直襬到講臺上，來回過人都很不方便。

其實學校招生是分片的，學校教學質量好的，招工時，家長都是擠破腦袋把孩子往好學校裡放，這就造成了學校招生的擁擠，而一般的學校卻招不到學生。要想解決這一問題，就必須卡死人情招生這一渠道，嚴把招生分片制度關，不得招收片以外的學生，只有這樣才能均衡各學校的生源，才能給學生一個寬鬆的學習環境，而不是擁擠，有利於學生更好的學習。

我從小學開始，就一直在大班額的班級裡學習，一般都會有60人以上一個班，課桌會一直排到教室後面，坐在中間非常擁擠，但是小時候是對空間自由度要求不高，早已習慣大班額的學習環境。我小的時候，那個時候孩子非常多，一個班六七十人很正常。哪像現在啊，一個農村小學加起來都沒百來號人。

其實遇到大班額，除了轉學之外，也沒有其他辦法可言，法律沒有規定一個班最多多少人。人多熱鬧點挺好的，也不用太介意。

不能調教室的話，就去掉小課桌，改成長條桌！

如果不能夠調整教室，那就去掉小課桌，改成長條桌。

為了不使桌子移動產生噪音，可以直接定做一體的長條桌，即根據教室的長度定製，然後組裝起來。

擺放時可以讓長條桌一頭直接朝向黑板，學生在長條桌兩側對面坐。椅子換成轉椅，聽講時學生直接轉過來面朝黑板就可以了，寫作業的時候直接轉回到桌子上寫作業。

學校條件好了就會使學生㳘入，老師有名了就會招來許多學生。但是，學生過多了也會給學校給班級帶來些麻煩。比如：座位問題、輔導問題、作業的批改等問題等都帶來了困難，那麼怎樣才能最大限度地解決這些問題呢？一、座位問題，將左右各兩排課桌合拼，然後每兩桌的接頭處各加坐一人。這樣就可解決計劃外招收的學生座位了。或者計劃外招收的學生在自願的情況下，可以帶上單（短窄）課桌、凳子到班上的過道上落坐，這樣也可以解決班上的座位問題。二、輔導問題：儘量將差生安排坐在邊上，以便老師輔導。三、將各前後兩橫排學生分為一個教學小組，各小組中選出一個成績優秀的學生為組長，由該組長管理組裡的課堂紀律和檢查組裡同學的作業，對於同學們做錯的作業，可以要求他（她）給予改正。這樣便可減輕老師在批改時的負擔。