（1）如果是初中，或者小學成績補課難以提高，我覺得更多的是學習習慣的問題，因為初中以下內容比較簡單，只要留心注意力集中，基本可以掌握，因此建議從學習習慣入手。

（2）如果是高中 更多原因來自於知識體系的問題，知識體系沒有搭建起來，因為高中知識多而且繁雜，需要理清思路。

綜述，我的建議是對症下藥，找到原因，才好突破，孩子如果自律，加上好習慣，應該會提高。

一點拙計，希望幫到你。

根據我多年輔導後進生的經驗，主要有這幾方面的問題：

1、學校老師不夠負責任或者業務水平不夠高，導致學生聽不懂，同時缺乏鼓勵和引導學生，日積月累導致孩子對於數學學習失去興趣。

2、輔導機構的師資質量不夠高，很多機構就只是輔導一下孩子的作業，然後機械的給孩子做一些題目，其實這對於孩子的數學提高沒有幫助，反而增加孩子的學習負擔。

針對這些問題，我的經驗是首先要全面瞭解孩子掌握數學知識的層次，比如，如果孩子現在讀四年級第二學期，但孩子卻只會三年級的一些知識，那就要先給孩子打好二三年級的基礎，在這過程中慢慢轉變孩子對於數學的恐懼，多鼓勵，增加學習數學的興趣，興趣始終是第一位的老師。