傻傻的讀書，我覺得不對，差距是怎麼來的，人的認知和技能的差別，人的認知就是說上來的，還有為人處事練出來的，技能也是，學的，工作中培養的，讀書是提升自己，提升自己的認知，提升自己自己的能力！

1、讀書不能傻傻地，也不要傻傻地讀，無論是碎片化讀書，還是同主題閱讀，都是要系統整合使用，就是關於讀書的價值梯度問題。

2、讀書的價值梯度和個人人生要實現的價值梯度有關係，讀書是為了吸取知識，為實現個人價值服務，個人價值實現了，讀書的價值也就體現了。那麼人生的價值梯度體現在幾個邏輯層次：

第一：我在哪裡？所處環境？

第二：做什麼？找方向的階段。

第三：如何做？戰略和能力獲取階段。

第四：信念和價值觀明確階段，為什麼這麼做

第五：我的使命是什麼？找到存在的理由

最高層次：為了誰？為了什麼精神？是為社會，為了大自然還是宇宙？超越自己的世界。

在不同的人生價值梯度找到讀書的價值梯度，這樣讀書才會有意義！

用周總理的一句話“為中華的崛起而讀書”！更好地理解讀書價值梯度的問題。